（1）教学目的不同 语言学教学是教授有关语言的理论知识以及有关语言的研究方法。语 言教学是为了使学生学会听、说、读、写，能用语言进行交际。 （2）教学内容不同 语言学的教学内容是语言理论、语言知识和语言研究方法等。语言教 学的内容是语言要素、语用规则、言语技能、言语交际技能力以及相 关文化知识。 （3）教学原则不同 语言学教学的主要教学原则是教学内容的科学性和系统性，理论 联系实际。 语言教学的教学原则是： ① 掌握语言的基础知识和基础技能，培养运用语言进行交际的原 则； ②?语法－语义－语用相结合的原则； ③? 结构－功能－文化相结合的原则； ④??循序渐进，加强重复，螺旋式提高的原则； ⑤ 自学学习与自然习得相结合的原则； ⑥ 以学生为中心、教师为主导，充分发挥学生主动性、创造性的原则。 （4）教学方法不同 语言学教学的教学方法：通过讲授使学生理解、掌握和应用有关的理论知识。 语言教学根据语言知识的传授和言语技能及交际技能的训练，采取不同的教学方法。 （5）教学技巧不同 1、语言教学与语言学教学的区别： A、教学目的不同：语言教学：培养学生用语言进行交际的能力，是一门技能、工具课；语言学教学：培养学生从事语言教学和语言研究的能力，是一种知识课、理论课。 B、教学内容不同：语言教学：a语言要素（语音、词汇、语法、文字）；b言语技能（听说读写）；c语用规则；d言语交际技能（在正确规则的指导下正确地使用语言）；e相关的文化知识。它们都是以言语材料的形式出现。语言学教学：系统的语言学理论、语言知识和语言的研究方法。 C、教学原则不同：语言教学：坚持循序渐进，加强重视和再现，螺旋式提高；正确处理语言和文化、语言和知识和言语技能的关系；坚持结构、功能、文化的相结合；以学生为中心，充分发挥学生的积极性、主动性；强化学习环境，坚持自觉学习和自然习得相结合。 语言学教学：保证教学内容的科学性、系统性；理论联系实践。 D、教学技巧不同 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7069290e4835eefdc8d376eeaeaad1f3469311b2.html