主题二 我是中国人 扎染丝巾 备课班级：大二 活动目标： 1、感受扎染艺术的形式美感，热爱我国的民间艺术，增强其民族自豪感。 2、尝试扎染的表现技法。 3、增强学习情趣，激发表现欲望。 活动重点： 感受扎染艺术的形式美感。 活动难点： 熟练掌握扎染的表现技法。 活动准备： 各种扎染制品、生宣纸、水粉色、调色盘、毛笔。 活动过程： 教 师 活 动 一、导入 1、 出示丝巾，提问：请小朋友仔细观察这块丝巾，看它与其他丝巾有什么不同？ 教师小结：这种效果是用扎染的方法制作的。 幼 儿 活 动 一、导入。 1、 幼儿观察比较 幼儿了解这种效果是用扎染的方法制作的。 2、出示其它扎染制品，提问：你们认为这种染色美吗？2、幼儿讨论并讲述 它有什么特点？ 随教师进行小结：这是我国传小结：这是我国传统悠久的染色工艺——扎染，撮起或统悠久的染色工艺——扎染，折叠的材料经过紧紧的、不同花色的绑扎，在用色浸染撮起或折叠的材料经过紧紧时，紧皱处不能渗入色水，就可以在材料上留下有趣的的、不同花色的绑扎，在用色花纹。 二、教师示范。 1、将纸折起。2、 沾色 。3、晾干打开。 三、幼儿操作。 1、引导幼儿练习，教师巡视指导。 提出注意事项：等颜色干后再打开，以免色纸损坏，打开时一定要仔细。 2、教师鼓励幼儿发挥自己的想象，尝试更多的折叠方式，采用不同的沾色方法，印染出和别人不一样的画面。 四、作品展示 引导幼儿互相欣赏小朋友们的作品，发现别人的优点与不同。 五、结束 提醒幼儿注意桌面和个人卫生。 2、幼儿发挥自己的想象，尝试更多的折叠方式，采用不同的沾色方法，印染出和别人不一样的画面。 四、作品展示 幼儿互相欣赏小朋友们的作品，发现别人的优点与不同。 五、结束 幼儿注意桌面和个人卫生，收拾好再离开活动区域。。 浸染时，紧皱处不能渗入色水，就可以在材料上留下有趣的花纹。 二、教师示范。 幼儿观察教师的制作方法。 三、幼儿操作。 1、 幼儿练习，根据教师提出的注意事项进行扎染。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/708ea51177a20029bd64783e0912a21614797f83.html