大班综合活动：新年到 活动目标： 1.通过看、听、唱、跳、说等活动感受新年的欢乐气氛。 2. 通过制作项链，学习按一定规律交替排列物品，并体会成功的快乐。 活动准备： 1.新年文艺晚会中歌曲表演的录像 、歌曲，新年好音乐 ， 一串鞭炮，新年礼物。 2. 教室布置节日环境，串好的项链数条，幼儿串项链的材料每组一份。 活动过程： 1.师：小朋友看看我们的教室漂亮吗？好多小朋友从家里带来了东西打扮教室，我们还自己制作了彩链挂在教室里真漂亮。那我们为什么要把教室打扮得这么漂亮呢？原来再过六天新年就要到了，新年的第一天，我们就叫它元旦。 2. 师：过了年，小朋友又大一岁了，谁来说说看你大了一岁是几岁了？ a.大了一岁是5岁。 b.大了一岁是6岁。 3. 新年到了，你想怎样来庆祝呢？ a.唱歌来庆祝。 师：那我们一起来唱新年歌庆祝新年好不好？我还要请几个男小朋友和几个女小朋友一个隔着一个排好队来唱。（师生跟音乐共唱歌曲新年好）。 b.放鞭炮庆祝师：看老师这儿也有一串鞭炮（出示鞭炮）这串鞭炮真好看，它们是怎样排队的？一个红、一个绿；再一个红、一个绿…… c.跳舞来庆祝：我们小朋友真聪明，想出了很多办法来庆祝新年。看那边的人正在庆祝新年（PPT）小朋友跟他们一起跳舞庆祝。 d.送礼物来庆祝师：小朋友跳得真开心，接下来好有更开心的事呢! 看老师这儿有什么？这是粽子糖，这是老师给小朋友的新年礼物。如果你想得到老师的礼物，那就请你大声说三遍：祝大家新年快乐! 4. 师；小朋友都收到了新年礼物，老师也收到了一份新年礼物，你们猜猜是什么？ 5. 师：（出示项链）这串项链是怎么串起来的？是串一个吸管再串一个珠子，再串一个吸管这样一个隔着一个串的。这儿还有好多用这种方法串成的项链（出示串好的各种项链）。上一次，我们还用这种方法做了彩链，今天，你们会不会用这种方法做项链呢？ 6. 幼儿操作 教师巡回指导 7. 活动延伸把串项链的材料放在手工区中，让幼儿继续用各种间隔排序的方法串项链。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/70b9a51248649b6648d7c1c708a1284ac85005af.html