龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 专家:不可“拔苗助长” 作者：郭 鹏 来源：《中华家教》2010年第12期 武汉的邱女士只因自己当年大学毕业时年龄偏大,也没有得到太好的工作机会。为了吸取自己的教训,便让年仅9岁半的女儿兰兰两次跳级:幼儿园小班读完后就直接跳到了大班;读完小学三年级,妈妈帮她学完了四年级的内容,并通过学校测试跳入了五年级。“万一孩子将来考不上理想的学校,还可以复读,而那时年龄还小,机会也多。”谈到让兰兰两次跳级的原因时,邱女士直言不讳地表示。但是她也坦言,老师称兰兰不太合群,朋友很少,作文总是达不到规定的字数,不过这只是兰兰年龄小才导致的,“孩子再大一点,一切就会好起来的。” 社会调查 有调查显示,谈到“会不会让孩子跳级”时,家长们大都表示出反对的态度。家长们普遍认为,尽管国家一直在强调素质教育,但目前我国的教育现状是,孩子们不仅不是没有负担,反而是面临着月考、期中、期末以及未来的中孝、高考等种种考试压力,这些考试让孩子、家长包括学校都运转在升学的压力之下,所以,即便是选择辅导班、兴趣班之类的辅导让孩子提高能力,也不会急功近利地让孩子跳级。 目前,大多省份对于小学生跳级并没有硬性政策规定,所以是否允许学生跳级一般都由学校自己掌握。很多家长没有提出过跳级的请求。一是确实如家长们所言,目前学生们存在着学习压力和日渐激烈的竞争压力;二来。目前国家政策允许的小学生入学年龄已经降低到6岁,对于正常孩子来说,学校安排的课程足够孩子们学习所需。对于邱女士的做法。有些老师表示并不可取,他们认为,孩子们快乐天真的童年原本就短暂,在完成了繁重的学习任务后,就应该给孩子一个轻松快乐的成长环境。如果孩子确实在某些方面有天赋,还可以酌情选择兴趣班,跳级并非明智之举。 专家建议 心理专家高玉梅老师表示,小学生心智模式还十分幼稚,特别是兰兰才只有9岁,小学生除了文化知识方面的学习外,还要在自立、人际交往等方面需要提高,与比自己大三四岁的孩子共处、竞争,兰兰的心理无疑要承受更多压力,这对她全面健康成长是没有好处的。优秀教师谢贞 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/70c6ace64a73f242336c1eb91a37f111f0850dd8.html