青海民族地区藏汉双语教学模式研究——以贵德县民族中学藏汉双语教学为例 张惠玲 【期刊名称】《黑龙江民族丛刊》 【年(卷),期】2012()3 【摘 要】双语教学在我国少数民族地区已开展了较长的一段时间,对双语教学的研究也是一个旧问题,但是由于各民族地区的差异性和双语教学本身的复杂性和多样性,在双语教学的研究中应因时因地制宜。青海省贵德县民族中学,建校于1976年,实施双语教学已近十年,该中学双语教学的发展历程也是整个西部少数民族双语教学在此阶段的一个缩影。其双语教学在提高学生认知和思维发展、促进民族认同、传承民族文化方面取得了一些成绩。近年来随着新课程改革和素质教育的不断推进,把双语教学作为教学改革的一项重要内容,积极营造良好的双语教学环境,不断充实双语教师队伍,加强双语教学常规管理,深化和完善双语教育教学工作,逐年壮大双语办学规模并逐渐走向成熟,取得了一定的成功经验和教学绩效,呈现出双语教学特色。为进一步提高该校教学质量和促进地区民族教育快速、持续、协调健康发展作出了积极的努力。 【总页数】6页(P167-172) 【关键词】青海民族地区;双语教学;教学模式;语言环境 【作 者】张惠玲 【作者单位】青海民族大学文学与新闻传播学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G750 【相关文献】 1.在民族高校开展藏汉双语教学的几点思考——以汉藏为主教学模式为例 [J], 索南卓玛 2.民族院校双语教学机制下学生智力体系的发展r——以青海师范大学汉藏双语教学为例 [J], 王丽娜 3.民族地区高校藏汉双语学生社会主义核心价值观培养探析——以阿坝师专藏汉双语教育专业学生为例 [J], 焦安勤 4.汉藏双语法律教学模式刍议——以青海民族大学的藏汉双语法律教学为例 [J], 华热·多杰;达哇才让 5.青海藏区藏汉双语数学两类教学模式的比较研究——以青海省海南州X民族高级中学为例 [J], 索南加 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/70ca0c25f142336c1eb91a37f111f18582d00c69.html