作业问题-磨蹭潦草

作业-故意磨蹭

1.给孩子留出自由支配的时间，让孩子做自己喜欢的事情，这样他才会更积极主动的做作业。 倾听孩子的声音：“快点写作业？我为什么要快呀？写完了我也不能出去玩，写完了老师的作业，我还要写妈妈布置的作业，写完妈妈布置的作业，爸爸的作业又来了，总之就是没有玩的时间……，还不如慢点写呢！”

分析：孩子在写作业过程中出现情绪问题而影响到写作业速度。希望爸爸妈妈们不要过多地给孩子加“父母作业”。孩子作业按时按质写完了，剩下的时间就让孩子自己安排吧。否则，孩子会开始有意识的慢，久而久之，就可能养成磨蹭的习惯了。

对策：把每天老师布置的作业做一个大概的估计，将孩子需要完成的任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如玩他喜欢的玩具，或者看一会喜欢的书等。就是让孩子做自己喜欢的事情。养成这样的习惯后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多由自己掌握的时间了。

2.马马虎虎，潦草敷衍

婷婷写作业时字迹潦草。—天，妈妈看到她“鹅”字写得很工整，灵机一劝说：“你要能写一行工整的字，我就送你一个玩具。如果把作业都写工整，给你两朵小红花，攒够20朵，就带你去一次游乐场。”婷婷从此认真地写作业，有几次没得到小红花也不放弃，坚持到第二周，她终于如愿以偿，得到了去游乐园的奖励。三个月后，婷婷的作业已经“旧貌换新颜”。

提示：语文作业有很多字，让孩子把所有的字都写好是不可能的，也不可能写好一个字就给一次奖励。父母应把一个大的奖励(去游乐场)，分解成多次较小的奖励(小红花)，小奖励积累到一定数量才能换大奖励。使用这种策略要注意避免孩子因为不断得到奖励而对该奖励的需求降低，因此，父母及时兑现大奖励也是至关重要的。

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