我和安全手拉手 教学目标： 1、当学生遇到生活中的一些不安全自己会处理。 2、使学生真正认识安全的重要性。 3、通过观看各种不安全的课件，激发学生的情感因素。 设计理念： 尊重学生的主题性，通过说一说自己的见解，议一议图片，唱一唱安全歌曲等的形式调动学生积极的情感因素，使学生真正认识安全的重要性。 教学过程： 一、总结上周班会主题，为文明学生颁奖。 （扬倩 田棋） 二、宣布班会主题 我想请大家回答一个问题：“你们生活的幸福吗？”你可知如果没有安全就没有今天的幸福生活。今天的班会主题就是（出示课件1 “我和安全手拉手”）。学生齐读主题。 1、（出示课件2）首先请说一说你发现在校园里都有哪些不安全现象？ 2、（出示课件3，4不安全图片） （1）、图上的小朋友这样做对吗？为什么？ （2）、请你教教大家怎样做才安全？ （3）、（出示课件5）校园安全歌 a、教师读给学生听 b、学生自己读一读 c、 学生齐读 小结并引出第二个环节：（出示课件6）校园里有不安全现象，在马路上不安全的现象更多。 1、请大家拿出搜集的交通不安全图片，四人小组交流在交通中，有哪些不安全的现象？ 2、每组派一名代表到台前展示图片，并向大家讲解图片内容和注意事项。 3、评一评谁是小小讲解员，并颁发小奖励。 4、为了提高大家的安全意识，老师搜集了一首交通安全歌，想不想跟着唱一唱？ 5、（出示课件7并点击空白会出现交通安全歌。）认真听、仔细看，你能不能从歌中学到一些安全知识。 6、指名学生说一说自己了解到了哪些安全知识？ 7、（出示课件8，9，10，）你认识这些常见的路标图吗？ 小结并引出第三个环节：（出示课件11）在校园里，马路上有不安全现象，在温馨的家里也有不安全现象。 （1）、（出示课件12）请大家看，你能教我一招吗？ （2）、（出示课件13）请大家看，快告诉我该怎么办？： （3）、（出示课件14）请大家看，谁是聪明的小法官？ 我提议：（出示课件15）咱们人人动手，用自己能做到的方式如画简笔画，张贴标语，散发传单等的形式，向社会宣传安全知识。齐读课件内容。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/70da398e6beae009581b6bd97f1922791788bef1.html