幼儿园大班学习故事：超市营业前的准备 观察实录： 几个孩子决定开超市。谦、航、远三个不断地从材料区拿来各种材料放到货架上，依一直守在货架旁整理。蔬菜水果放在一起，相同的牛奶盒放在一起，薯片罐放在一起，饮料、巧克力、旺仔、各种罐子等一一分类摆放好。货架最上层的竖着放，从第二层开始，可以竖着放的竖着放，长的大的则横着放，每样材料都摆放得整整齐齐。谦拿来了一个牛奶罐，依发现牛奶罐上缺了盖子，就到材料区去找了盖上。航拿来了一只手机放到了货架上，依把它放到了货架旁边的凳子上。正在整理，有顾客上门了，依告诉他：“还没开始呢。”顾客走了，依继续整理。 幼儿行为分析： 《指南》社会领域（一）人际交往中目标2能与同伴友好相处中指出：5到6岁的幼儿活动时能够与同伴分工合作。从活动中可以看出，几个孩子能够始终围绕着超市开展活动，并各司其职，每个人按照自己的想法准备着超市里的材料。而依则专门负责把每个人拿来的材料再进行细致的分类整理以及摆放整齐。从效果看，很是不错。她能根据材料所放的方位决定摆放的方法，整理得很是齐整。但可以从大方向来考虑材料所放的位置。如牛奶类的都放在相近的位置等。依也对于个别有缺的材料能够找到缺失的部位放好，这非常好。但是这个超市整理的时间用了很久，以致好多顾客上门都被告知：“还没开第 1 页 / 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bdba50b030126edb6f1aff00bed5b9f3f80f7265.html