幼儿园大班的消防演练教案 幼儿园大班的消防演练教案 1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安疏散通道。 2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出根本的自救行为。 3、培养教师和幼儿相关的平安意识和保护能力。 1、知道火灾中自救的根本常识。 2、熟悉本班的逃生路线。 1、警报响起，教师迅速做好准备工作。 2、教师即刻停顿一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带着幼儿有序下楼，集中到操场平安地带，再清点人数。 3、在规定的'时间内，确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丧失、无伤害。 3月26日-30日是我市第一平安教育周。在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。 在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关平安防火的生活经历。在此根底上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用平安的逃生方法，才能防止造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火平安，懂得保护自己。 3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进展了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。 快速撤离 当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。 当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。 3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚刚逃生的情景。 在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防平安知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经历，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/714d49de2fc58bd63186bceb19e8b8f67c1cef11.html