教育教学随笔 教师的职业幸福感 光阴似箭，转眼间我已经在教师这个岗位上工作了三年多的时间，在过去的这三年里有苦有泪有辛酸，但时至今日另我感受最深的却是幸福，那么这份幸福感从何而来呢,答案是毋庸置疑的，那就是我带了三年多的学生们～ 当初报考教师时，心里对教师这个职业还是非常不感冒的，仅仅觉得它是个不错的谋生手段，就去碰碰运气，没成想还考上了。上岗前的那段日子总是胡思乱想，想到要面对那么多淘气顽皮的孩子就觉得有点崩溃，但是自己在心里也暗下决心，既然选择了这份职业就得对得起教师这两个字～ 参加工作后接手的第一个班级就是我现在带的这些孩子们，从三年级到六年级，三年多的朝夕相处中我们由陌生变得熟悉，由疏远变得亲近，我渐渐的爱上了这些可爱单纯善良的孩子们，更加爱上了教师这份职业。刚开始带这个班级的时候由于不熟悉孩子们的情况，在很长一段的日子里我和学生们都处于一种互相试探了解的阶段，在这期间发生了许多令人啼笑皆非的事情，另我印象最深的是发生在我们班旭兴同学身上的一件事，我刚到这个班的时候他的课堂纪律不好，作业写得十分差劲，字体可以说是我们班最差的学生，我一度以为他是个成绩不好的孩子，然而偶然的一次机会学校的老教师告诉我他在二年级的时候考过全镇前十的好成绩，知道这个情况后我特别吃惊，心想如此优秀的学生对待学习的态度怎么是这个样子,难道问题出 在我身上,可是我自认为对待教学工作十分认真，跟这个孩子之间也没有发生什么过矛盾和冲突呀,这个问题令我百思不得其解。后来发生了一件令我更加意想不到的事情，那是一天早上，旭兴的奶奶来学校找我说，孩子说腿疼不想来学校，他妈妈也不在家，老人家没有办法只好来学校求助老师。听到这个情况后，我马上跟着他奶奶到家里，我问孩子，是腿疼吗,能不能走路,孩子说能走，我说那跟老师去学校吧，如果你实在疼的不能走了，老师可以背着你。其实我心里知道这孩子是为不想上学找得借口，我也不戳穿他，就这样我拉着他的手一起回了学校。说来也怪，从这件事后旭兴有了明显的改变，纪律好了，作业认真了，字体更是变成我们班写得最好的。后来在孩子的作文里我找到了他脱胎换骨的答案，正是由于那天早上，我说如果你实在疼的不能走了，老师可以背着你的这句话让他感受到了老师的关爱，改变了他对老师的看法，变得努力起来。 后来从他的身上我开始反思自己的不足，我发现虽然孩子们都很听话，但是始终与我亲近不起来，在他们眼里老师是高高在上的，他们只有乖乖听话的份，不敢表达自己真实的想法。针对这个问题，我在课余时间主动与孩子谈心，拉近和他们之间的距离，就这样通过我的不懈努力，我也收获了来自孩子们的爱。我清楚的记得孩子们令我感动幸福的每一个瞬间:第一次孩子们在教师节送我他们亲手制作的贺卡，第一次有孩子在作文里说老师就像我们的大姐姐一样与我们谈心，第一次在我过生日时，孩子们在教师黑板上写下生日快乐并给我唱生日歌……我体会到付出就有回报的喜悦，看着那一双双充满信任 的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。 由此也更加坚定了自己的决心，一定要踏踏实实带好这些孩子们，一 定要对得起孩子们的信任～ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/717cbcb681c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b309.html