《大海啊故乡》音乐教案 教学目标： “情感·态度·价值观”目标：喜欢聆听以海、思乡为主题的歌曲《大海啊故乡》，感受歌曲所表达的游子思乡的情感。 “过程与方法”目标：教师引导下完整聆听歌曲感受情绪变化，分乐段聆听，体会音乐基本要素。先赏曲再赏词的方法分析歌曲。 “知识与技能”目标：知道歌曲《大海啊故乡》选自电影《大海在呼唤》； 知道歌曲的结构，并能跟音乐演唱歌曲。 教学重点：欣赏《大海啊故乡》感受歌曲情绪的变化。 教学难点：掌握歌曲的节奏 教学准备：钢琴、多媒体、音乐书、完整歌篇 教学过程： 一、组织教学 师生问好 二、课前练习 1. 音准练习 s l s m s l s l s f d l s s 2. 节奏练习 听辨节奏，并加入音高演唱 三、欣赏《大海啊，故乡》 完整欣赏： 1. 初听 师：刚刚我们演唱的这两句旋律，出自一首歌曲，名字叫《大海啊，故乡》 请你听一听这首歌曲的演唱形式是什么? 2. 复听 师：歌曲是几拍子？请你随音乐拍一拍。 3. 再听 师：歌曲的情绪从哪里发生了变化？请你听到后举手示意。 师总结：根据歌曲的情绪变化，我们可以把它分为两部分。 分段欣赏： 1. 聆听歌曲第一部分 师：第一部分可以分为几个乐句? 生聆听回答：两个乐句 师：这两个乐句之间的关系是怎样的？ 生：第一乐句的前两小节与后两小节节奏相同， 第二乐句前两个小节与第一乐句节奏相同。 2. 分析旋律 师弹旋律，生聆听。 师：歌曲的旋律有什么特点？ 生：有起有伏 3. 指挥第一乐段 用三拍子的指挥图示表现歌曲 4. 聆听第二部分 师：歌曲的情绪时怎样的？ 生：激动、高昂…… 师：请你找一找我们在课前练习时唱的是哪一句？ 生：第一乐句 师：请你跟着琴唱一唱歌谱 边唱边画旋律线 师：B乐段的旋律就像连绵起伏的海浪，把歌曲的情绪推向了高潮。 什么样的情感更浓烈了？ 生：思念祖国、思念家乡。 5. 跟音乐欣赏第二部分 边听边用击拍的方式表现歌曲。 欣赏歌词： 出示歌曲的歌词 对比两个乐段的歌词 第一段：回忆、倾诉、诉说…… 第二段：思念、呼唤、激动…… 完整欣赏： 跟音乐哼唱歌曲 四、拓展欣赏 1. 介绍影片《大海在呼唤》 2. 欣赏其他思乡主题乐曲 《思乡曲》听辨演奏乐器——小提琴 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7256f3616394dd88d0d233d4b14e852459fb395e.html