通过阅读教学提升学生鉴赏能力——以老舍的《养花》为例 张春霞 【期刊名称】《教育家》 【年(卷),期】2018(0)46 【摘 要】2016年9月,《中国学生发展核心素养》整体框架正式发布。'核心素养'一词开始席卷整个教育界,各学科教学都在为培养'全面发展的人'而贡献着自己的力量。语文作为基础学科,应着力培养学生的语文核心素养。那么,语文核心素养包括哪些内容呢?笔者认为,除了要关注学生的语言感知能力、语言理解能力、发展思维能力外,还应注重审美情趣的培养,努力提升学生对文学作品的鉴赏能力。 【总页数】2页(P64-65) 【关键词】鉴赏能力;老舍先生;自然段;阅读教学;核心素养;《养花》 【作 者】张春霞 【作者单位】武汉市江夏区教学研究室;湖北名师工作室 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.2 【相关文献】 1.“知人论世”提升阅读教学质量——以老舍的《想北平》为例 [J], 马巧婷 2.以读为本提升学生鉴赏能力——初中语文阅读教学方法探究 [J], 刘会清 3.在阅读教学中提升学生审美鉴赏能力的有效途径 [J], 刘翠红 4.在阅读教学中提升学生审美鉴赏能力的有效途径 [J], 刘翠红 5.以读为本提升学生鉴赏能力——初中语文阅读教学策略 [J], 张绍玲 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/726101762c60ddccda38376baf1ffc4ffe47e2d7.html