基于手机APP的英语移动学习模式研究 作者：袁媛 来源：《成才之路》 2019年第10期 袁 媛 （江西省赣州市阳明小学，江西 赣州 341000） 摘 要：智能手机的普及以及手机APP的大量运用，为学生的英语学习提供了新的学习模式。文章以常见的英语学习手机APP为例，主要分析其对英语辅助教学的作用，并探讨存在的问题及对策，旨在更好地发挥移动学习模式的优势。 关键词：手机APP；英语教学；移动学习模式；学习效率 中图分类号：G623.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2019）10-0022-01 随着智能手机的广泛应用，教育APP以其便捷性、经济性、灵活性，吸引了越来越多的用户。基于手机APP的英语移动学习模式，为广大学生创造了一个更好地学习英语的平台，提供了良好的英语学习条件。本文对基于手机APP的英语移动学习模式进行研究。 一、英语学习手机APP对英语学习的积极作用 1.能够激发学生的学习兴趣 对于青少年学生而言，传统的英语教学方式单一枯燥，缺乏必要的语言环境。而手机APP，能够充分考虑学生的认知和心理特点，变被动学习为主动学习。例如，“一起作业”APP将英语学习与游戏相结合，学生在玩中学，枯燥的语言学习变得具有趣味性。同时，该款APP采取学豆兑换机制，学生完成学习任务可以获得学豆，然后进行相应的礼品兑换。青少年学生有很强的竞争意识，因此这种模式能在班级中形成一种良好的竞争氛围。另一款APP“英语趣配音”则改变了传统的文本与音频模式，为学生提供了与课本配套的视频，调动学生多方面的感官，让学生更直观地了解语言运用环境，并进行模仿。而且该APP还提供配音功能，学生可以给视频配音，在配音中有目的地听、说、读，这既有利于学生思维能力的培养，也有利于学生对英语知识的掌握。完成配音之后，学生还可以分享到班级群或微信朋友圈，这极大地激发了学生的学习兴趣。 2.提供准确有效的输入输出平台 由于自身英语水平有限，孩子的英语学习一直令很多家长头疼。为了让孩子学好英语，家长不惜请家教或购买各式英语教学工具。从一开始的英语磁带、复读机到后来的点读机和点读笔，英语教学工具随着时间不断演变，但还是存在功能少、价格贵、操作不够便捷、使用效果不明显等问题。而手机APP的优势显而易见，常见的几款APP都具备以下功能。（1）教材丰富且同步：各个版本的教材一应俱全，教学内容同步。（2）课文点读：直接用手指点击屏幕，实现实时点读。（3）语句复读：课本语句可以重复播放。（4）发音清晰准确：标准英语发音，音质清晰。（5）实时翻译：直接点击语句，实时翻译。（6）录音评测：孩子可以随时录音，系统给予评测。强大的手机APP承载着丰富的学习资源，多元有趣的学习方式强化了学生的语言输入，实现了在主题情境中扩充知识，达到有效的语言输出。 3.拉近师生距离，实现适时评价 在传统的英语教学模式中，师生的交流常常只局限于课堂，面对大班额、任务重的现实，教师常常束手无策。而智能化的网络作业APP，则很好地解决了这一问题。例如，教师可以通过“一起作业”APP教师端布置作业，系统自动生成成绩报告，这样教师可以详细了解每个学生的学习情况。相比传统教学最大的优势是，“一起作业”APP真正实现了让每一个学生开口说英语，让教师听见每一个学生说英语。教师还可以实时对每个学生的朗读进行评价，然后反馈到家长手机客户端。这种新型教学模式，减轻了教师的教学负担，提高了学生的学习效率，让师生的交流从课堂延伸到课外。 二、英语学习手机APP存在的问题及对策 手机APP在为英语学习带来便利的同时，有时也出现一些问题。如学生在学习过程中容易分散注意力，长时间使用手机会对眼睛造成伤害，学习资源太多容易抓不住重点因而浪费时间与精力等。如何引导孩子正确对待电子产品成为困惑很多家长和教师的难题，也成为教育信息化转型必须面临的问题。而要解决这一问题，学校、家长以及APP开发企业要共同努力。 1.学校与教师方面 学校基于课程发展可以鼓励学生使用APP软件进行学习，但用什么样的软件则要进行科学论证，而且要控制好学生的“学习量”，更不得随意推荐收费APP。在学生进行移动学习过程中，教师要帮助学生筛选适合的学习内容，对学习资源进行整理加工和提炼。 2.家长方面 家长不能因为有了APP就放手不管，而要和孩子共同进行规划，引导孩子学会自我控制。对于自控力较差的孩子，家长更要进行监督和引导。 3.企业方面 APP开发企业要完善APP的功能，如可以设置限时等功能，可以将孩子的作业时长、学习报告同步发送至家长手机，以便家长不在家时及时了解孩子的作业情况。同时设定网页浏览限制功能，当学生打开APP浏览作业界面时，其他页面则自动禁止浏览等。 总之，随着科学技术的进步，手机APP在英语课堂教学过程中发挥的作用越来越大。它是新型教学模式的重要载体，能让教学内容和学习方式越来越丰富，学习效率越来越高。英语教师应合理利用这一技术，发挥移动学习模式的优势，为学生搭建良好的英语学习平台，激发学生的英语学习兴趣，提高学生的英语学习效率。 参考文献： [1]崔羽杭.手机APP词汇软件对英语词汇学习效果的实证研究[J].太原城市职业技术学院学报,2018(07). [2]雷志梅.智能手机辅助英语词汇学习初探[J].四川文理学院学报,2017(06). 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/72e6c5f37ed184254b35eefdc8d376eeafaa17bf.html