葫芦丝社团活动总结 葫芦丝社团活动总结 这个学期我们学校采纳民族乐器葫芦丝进行乐器教课，作为实现此目的有效手段。葫芦丝作为我国的民族乐器，把它引进音乐讲堂教课，对弘扬我国优异的民族文化有着不行估计的力量，也是进行民族骄傲感和爱国主义教育的需要。葫芦丝优美的音色，易惹起学生的兴趣，简单易学，可以迅速有效地培育学生的实践能力，合适小学生的学习。我们学校选择了五六年级的学生来学习葫芦丝的教课，这个学期有收获也出缺少，下边我对葫芦丝社团的教课活动做一下总结： 我们学校的葫芦丝有我和黄老师来教，以五六年级为主，我们利用音乐课和社团活动课时间播放葫芦丝的经典曲目，让学生感觉到葫芦丝的音乐美，惹起学生对葫芦丝的兴趣，学生有了兴趣就有了修业的欲念，就会仔细学练并踊跃参加音乐的实践活动。开设葫 芦丝社团时，好多学生踊跃报名参加。最后，我们挑选了 30 名学生，社团学习的时间定在平常的周一和周二的正午由我为社团学生训练。训练指导时，我仔细为学生示范演奏每一个练习曲。 我依据学生的 ' 年纪特点，五六年级的学生属于高年级的学生，他们学起来应当是很快的，这八个班级里我教的只有一个班，我就和黄老师常常在一同研究葫芦丝怎么才能让学生学好，我以为：学生应当有一本合适自己学习的教程，我就依据专业教程的内容中间选用一些学生可以简单接受的曲目，此外，演奏葫芦丝的方法也是特别的重要，葫芦丝的演奏气味是：音越低气味越大，相反，音越高气味就越小。在演奏葫芦丝的过程中，手指的按孔部位也很重 要，应当用手指的第一关节的手指肚来按孔，这个部位的肉比较饱 满，按的时候不简单漏气，这些知识都应当在教材中间来表达，这就需要一本合适学生来练习的一本校本教材。经过对原教材的，再从其余教材中选出一局部合适葫芦丝演奏的练习曲，加上从前没有专业教材自己指导学生时所编写的练习曲，还有采集的一些有关葫芦丝的有关资料，形成一本完好的教材，教材安排合理，由易到难，大大提升了教课成效。 台上一分钟，台下十年功。练习葫芦丝的演奏，第一要训练学生的根本功，扎实根基，如呼吸方法、指法、气味的运用等。但又不可以急于求成，一定顺序渐进，逐渐加深提升。气是全部管乐的内动力，学生最后演奏水平的上下取决于气，而练气是学生学习中最难的。人们在平常生活的呼吸，不过一种保持生命的最低要求的自然呼吸，而器乐演奏的呼吸甚至会用到局部肺活量练习，在学生掌握根本指法以后，再指引他们用模拟和想象然形成正确的呼吸方式。同时鼓舞学生踊跃参加体育锻炼，加强体质，为演奏葫芦丝练气确立优异的根基。 指法是器乐演奏的重要因素。对五六年级的学生来说，每堂指导课前让学生先做做手指操，指导学生掌握正确的演奏姿势，用最轻松的方式来拿着葫芦丝，使手指的灵巧度、敏捷度可以充散发挥。对中高年级的学生要求他们在长音上多练习，在速度上提出迅速、慢速、由慢渐快、由快渐慢等各样序列练习要求，让学生渐进有序地感觉不一样音的美感。 参加葫芦丝社团学习的学生音乐根基有上下，接受能力有强弱，音乐的乐感也有很大的差别，学生个体差别性较大。我采纳了分层教课的方式，使每个学习者都获得应有的展开。对尖子生既让他们带着其余学生，又对他们提出更高的要求，独自给他们安排专 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/732528a7f221dd36a32d7375a417866fb84ac04b.html