葫芦丝社团活动总结 葫芦丝社团活动总结三篇 葫芦丝社团活动总结 篇1 本学期，我继续担任了学校葫芦丝社团班的辅导老师。在整整一学期的社团小组活动中，我本着对学校和学生负责的态度，认真的对参加葫芦丝社团的学生进行辅导，让每一个参加活动的同学在学习中不断进步。在此，我总结一下这学期我们葫芦丝小组的工作情况。 本学期的葫芦丝小组成员依然以原先的社团成员为主要对象，由于已经有了一学期的学习基础，学生已经基本进入入门状态，我对学生进行分层次教学，中等水平的学生集体教学，高低两个层次的学生进行个别辅导，并在过程中不断观察学生的学习情况。教学活动中，主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。 一、在知识技能方面：学生经过一学期的学习，对葫芦丝有了了解，学生的演奏姿势比以前有了很大的进步。开学初，重点培养学生的节奏感，学生对乐曲的节奏掌握不够准确，，为了增强学生的节奏感，学习一首小乐曲前，用多种形式让学生感受乐曲的节奏，以提高学生的学习兴趣和信心。经过一段时间的学习，学生都有了不小的进步，学生的节奏感增强了，训练起来就省力很多。根据学生的情况选定一些简单易学的节奏曲和指法练习曲。如：《阿瓦人民唱新歌》、《有一个美丽的地方》、《婚誓》等，留给学生根据自己的喜好有选择的进行自学自练，在每周一次的活动课上时，再进行重点的指导，包括乐曲的流畅性，乐曲中要停顿的音符的节奏时值等等。在学生学习的过程中，不断观察，及时发现学生练习过程中出现的问题，并及时解决。如：发现学生右手腕不够放松、灵活时，我让学生看我演奏时手腕的动作，并让他们摸摸感受一下。又如：学生在表现乐曲时，一些地方总是学不好，我们就分段练习，让学生多练习不够好的地方。多让学生在集体表演的过程中，提高学习的自信心。 二、在乐理方面：在学生学习的基础上，我让学生继续学一些简单的乐理知识，让学生学一些简单的简谱以及它的写法和唱法。本学期，重点让学生学会自己看谱并能唱出谱中的旋律节奏以及找到的指法。而且能用各种身体语言来感受节奏，我还通过选择学生熟悉喜欢的乐曲，为学习葫芦丝带来方便。学期末，在六一节的联欢会上，学生们集体演奏了《金孔雀轻轻跳》这首傣族儿歌。让学生找到了不曾有过的自信，感受到快乐，体验了成功。 因此，这个学期我获得了不小的葫芦丝学习、教学经验，也找到了自己做的不够好的地方，下个学期，还会不断更新自己的教学方法，努力提高自身水平，多学习、多研究，搞好葫芦丝社团的活动。 葫芦丝社团活动总结 篇2 根据《基础教育课程改革纲要》和《学校本课程开发方案》的要求，本人申报开设“小学葫芦丝社团”，经过三学年的教学和实践现就教学工作总结如下： 一、葫芦丝校本课程器乐教学的成功： 为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，我开设了葫芦丝器乐校本课程，学生是自愿报名参加的。全校开设了一个班，总人数达40人左右，每周三、下午第三、四节上课，平时课外活动时间训练。学习器乐是一种很好的艺术实践。葫芦丝的`音域较窄，发音较容易，指法简单，嘴上技巧简练，因此学生学习时比较容易上手。葫芦丝的学习周期相对较短，通过三个学期的学习，现在学生愉快地掌握了这一门乐器的演奏方法和技巧，能吹出几十首难度不等的乐曲。 在学习过程中，学生们在学习中互相比较、互相交流，构成一种玩中学、学中玩的愉快学习氛围。合奏训练学习时学生能全身心的融进音乐中，使整个身心都受到熏陶，是一种难得的美感享受，也是一种凝聚力的完美体现。学习过程培养了队员们的自信、自律、积极向上的良好品质。通过一学期的学习，葫芦丝班的同学在不同方面都有了很大进步。 一学期的时间同学们掌握了，《映山红》《婚誓》《月亮光下的凤尾竹》《骑兵进行曲》《竹楼情歌》等乐曲，在学校接受雁塔区教育局评估组的领导检查指导工作的过程中，成功的为各级领导演奏了乐曲，受到了领导的肯定和好评。并且获得区小学优秀社团的荣誉。 二、葫芦丝校本课程器乐教学存在的不足和反思： 1、学生音乐基础差，练习时间不足： 有些学生没有经过一些音乐方面的学习和训练，音乐基础差，所以在学习中往往会遇到一些困难，所以再今后的教学工作中，我会多加强音乐素养和乐理方面的学习和培养，从而弥补学生基础差的问题。还有学生平时的学习太忙，没有时间去认真系统练习也会影响到学生的葫芦丝学习，其实每天学习累了的时候，练习一会既调整了学习状态，也练习了一门技能，何乐而不为呢？主要这个问题主要还是在学生和家长的观念上。 2、学校的硬件建设还须加强： 希望今后能够加强各个方面的配备，比如电脑投影多媒体等设施，以及购置部分光盘音像资料、葫芦丝学习教程书籍等供教师辅助教学和学生参考。 3、自身水平还有待提高： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0a92eaf8e309581b6bd97f19227916888486b9b9.html