一、名词解释 1. 社会研究——是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的研究活动。 2. 研究方式——指的是研究所采取的具体形式或研究的具体类型。 3. 理论——是以一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组内在相关的命题。 4. 概念——是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反映。 5. 变量——就是具有一个以上不同取值（不同的子范畴、不同的属性、或不同的亚概念）的概念。 6. 命题——我们指的是关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述。 7. 假设——是一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说是一种可用经验事实检验的命题。 8. 研究问题——指的是一项社会研究所要回答的问题，它是一个可以通过研究来进行回答的问题。 9. 研究主题——指的是社会研究所设计的某一类现象或问题领域。 10. 探索性研究——是一种对所研究的现象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型。 11. 描述性研究——通常是要发现总体在某些特征上的分布状况。 12. 区间谬误——又称为层次谬误或体系错误，它指的是在社会研究中，研究者用一种集群的分析单位做研究，而非用集群的分析单位做结论的现象。 13. 简化论——又称简约论，它指的是研究者用个体层次的资料来解释宏观层次的现象。 14. 横向研究——也称横剖研究，它指的是在一个时间点上收集研究资料，并用以描述研究对象在这一时间点上的状况，或者探讨这一时间点上不同变量之间的关系。 15. 纵向研究——指的是在若干个不同的时间点上收集资料，用以描述现象的发展变化，以及解释不同现象前后之间的联系。 16. 操作化——就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程。 17. 参数值——也称为总体值，它是关于总体中某一变量的综合描述，或者说是总体中所有元素的某种特征的综合数量表现。 18. 统计值——也成为样本值，它是关于样本中某一变量的综合描述，或者说是样本中所有元素的某种特征的综合数量表现。 19. 实地研究——是一种深入到研究现象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式手机资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释现象社会研究方式。 20. 研究报告——是反映社会研究成果的一种书面报告。它以文字、图表等形式将研究的过程、方法和结果表现出来。 二、填空 1. 社会研究的主题具有社会性，而非（自然）性。 2. 社会研究的方式具有（经验）性，而非思辨性。 3. 社会研究的问题具有科学性，而非（判断）性。 4. 社会研究基本方法包括调查研究、（实验）研究、文献研究和实地研究。 5. 定性研究属于（人文主义）研究范式。 6. 定量研究属于（实证主义）研究范式。 7. 理论具有层次性，具体而言包括宏观理论，（中观理论）和微观理论。 8. 概念的两个基本构成要素是内涵与（ ）。 9. 具有一个固定不变的取值的概念叫做（常量）。 10. 性别、年龄、民族等通常会被看成是（类别）变量。 11. 科学环是美国社会学家（华莱士）最先提出的。 12. 从一般到特殊的推理方式被称为（演绎推理）。 13. 从特殊到一般的推理方式被称为（归纳推理）。 14. 研究问题与研究主题之间的关系可以概括为（ ）关系。 15. 研究的问题具有一定的用意或价值叫做（重要）性。 16. 研究的问题所具有的与众不同的地方及独特的特点叫做（创造性）。 17. 解释性研究是要解决社会现象（ ）和怎么样的问题。 18. 同期群研究是以某一（特殊）人群随时间的推移而发生变化的研究。 19. 定类测量的数学运算特征为（等于与不等于）。 20. 定序测量的数学运算特征为（大于或小于）。 21. 定距测量的数学运算特征为（加减运算）。 22. 定比测量的数学运算特征为（乘除运算）。 23. 总加量表的特征是答案选项有（ ）个备选项目。 24. 李克特量表的特征是答案选项有（ ）个备选项目。 25. 语义量表的形式是由处于两端的两组意义（相反）的形容词构成，并被分为7个等级。 26. 信度的基本类型包括（再测）信度，复本信度和折半信度。 27. 学校考试的A.B卷考试属于（复本）信度的事例。 28. 效度的基本类型包括（表面）效度，准则效度和结构效度。 29. （结构）效度是通过利用现有理论或命题来考察当前测量工具或手段的效度。 30. （样本）是从总体中按照一定方式抽出的一部分元素的集合。 31. （抽样单位）是指一次直接抽样时总体中所有抽样单位名单总和。 32. 抽样方式从是否符合概率原则分为（概率抽样）和非概率抽样。 33. 抽样误差是（样本统计值）和总体参数值之间的偏差。 34. 依据问卷问题与答案的设计填答方式分为（开放式）问卷和封闭式问卷。 35. 结构式问法的资料收集方法分为（当面访问）和电话访问。 36. 调查员具有听众角色，（教师或指导者）角色和收集者或记录者的角色。 37. 实验研究的基本逻辑是以为变量之间具有（因果关系） 38. 观察者角色“四种角色说”一是完全参与者、二是作为观察者的参与者、三是作为参与者的观察者、四是完全观察者。 39. 集体访谈的一般原则是：一要有代表性、二要十分了解情况、三要敢于发言、四是相互之间应有共同语言。 三、简答 1. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/734cdd95a2161479171128fc.html