小学三年级副班主任工作总结 本学期有幸和＊老师合班,担任三（1)班的副班主任,圆满地完成了一学期的工作。回顾这一学期的点点滴滴,有辛苦、有劳累、有繁琐、但更多的是充实、欣慰和高兴. 一、爱是源泉 作为一个老师，一个副班主任，关爱孩子是天职.在平时的工作中，只有用心去和学生交流,学生才会向你敞开心扉，这样才能真正融入到孩子之中。课内，我用自己的满腔热情和学生实施互动,让学生学得轻松，学得快乐;课余，我会和孩子们一起游戏，一起谈心交流，做孩子们的良师益友；孩子们也乐意和我一起交流，有快乐和我一起分享，有困难找我帮助解决。小奇，这学期刚转入我们班，竟然不会跳绳,大课间时，我便带指定孩子教他跳绳，有时也会自己带着小奇跳，慢慢的，他会跳一两个了,尽管动作还是那么僵硬，但大家还是特别高兴。 二、树规立矩 没有规矩，不成方圆。一个“规”字，是良好班风形成的保证.本学期,发现个别孩子行为习惯不佳，如坐不稳凳子，立正时东张西望，行走时打打闹闹；上课注意力不够集中，做小动作；个人卫生不好，头发蓬乱，衣服邋遢。发现苗头要及时纠正，于是我和＊老师商量讨论，从规范学生行为，培养学生良好习惯入手，来管理班级.我们利用班会、晨会等时间，结合学校的“五个一”教育,提出明确要求：排队快、静、齐；上学、放学路上不玩耍，要注意交通规则；教室桌椅摆放整齐，自己的手包、抽屉要定时整理;教育学生讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱护公物、团结同学等。因为三年级的孩子相对还小,容易忘记，故我们反复提醒，反复强调，逐渐让学生在头脑中有清晰的印象，知道要怎么样规范自己的日常行为习惯。通过一个学期的训练，学生的行为习惯有了较好的改变。 三、责任在肩 小楠，上课基本能认真倾听,但做作业时常分心，速度像蚂蚁,每次考试成绩都一般。这让班主任老师伤透了脑筋，每次的谈话也只能起到暂时的作用。作为副班主任的我看着也着急，同时感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力。我和*老师首先调查了他的家庭，得知他的家长都在华芳工作，特别忙，没有时间管教孩子，都是爷爷奶奶在照顾，久而久之，孩子就养成了作业严重拖拉的习惯。一次，我和*老师趁着星期日，来到她家家访，跟家长进行了一次推心置腹的长谈,两位家长一听说这情况，很是惊奇，没想到自己的孩子写作业时会是这样，同时也很焦急,寻求我们老师的帮助.我和＊老师建议他们每天抽出一定的时间监督孩子的学习，全心全意培养孩子。在学校，我们专门为小楠同学制定学习计划，多次找她谈话, 1 帮她补习功课，功夫不负有心人,一学期下来，她的进步比较明显，期中考试数学考了84分，到期末考了96分，行为习惯也有了一定的改观。 四、少许分担 担任三（1）班的副班主任以来,每天看到*老师，既要做好班级管理工作,学生的思想工作，还要承担所教学科的教学任务。异常忙碌、辛苦。我想：作为副班主任，应该替她分担一些琐碎的工作，减轻她一些工作的压力，让她有更多的精力开展课堂教学，实施更出色的班级管理方法。所以一有空闲，我会到班级督促学生搞好班级和包干区的卫生；和＊老师一起筹备开学和家长会工作,和家长实现良性互动；也经常和＊老师沟通交流,讨论班级情况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是，在这些过程中，我向＊老师学到了很多班级管理的方法和技巧，受益匪浅。 副班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出个中的滋味。其实，我在班级教学与管理中还有不足，在今后,我会同我的孩子们继续努力，即使没有最后,也一定会更好! 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/73df1a627cd5360cba1aa8114431b90d6c8589c3.html