简析小学安全教育的开展策略 摘要：小学生正处于人生中重要的学习和成长阶段，让年轻的蓓蕾始终盛放，就需要首先保障他们的生命财产安全。在此过程中，安全教育的开展十分重要，需要各位教师提高重视，积极开展相关工作，保障同学们的安全，提高同学们的危险防范意识。促进安全教育工作在小学生中的推广。 关键词：小学；安全教育；开展策略 安全问题重于泰山。在小学教学中，教师也需要对小学生安全问题加以重视，任何教学活动都要将学生的安全放在首位，然后对学生积极开展安全教育，指导学生进行各种安全防范。同时，学校要加强对学生安全教育的投人，完善各种安全设施，并根据教学要求改革教学方式，杜绝各种安全隐患，从而促进学生健康成长。 一、小学教育中实施儿童安全教育的重大意义 1、能够强化小学生社会适应能力 小学时期是一个人人生发展的起始时期，也是开展安全教育的重要时期。小学生不具备社会生活经验，人生阅历浅显，思想单纯，安全认识缺乏。而在互联网高度发达的背景下，校园环境变得复杂，网络技术、通信技术、网络论坛、微博的出现和发展给小学安全管理带来难度，对小学生进行安全教育能提前增强学生对社会的适应能力。 2、能够促进小学生全面发展 小学是学生三观形成的初始时期，而这个时期学生往往安全意识、自我防范意识薄弱，社会经验缺乏，应对外界突发事件的能力和心理调控能力较差，由此使得小学生的成长面临较多安全问题的干扰。在信息多元化的今天，小学生想要实现全面发展不仅需要对其开展必要的专业知识教育，而且还需要采取措施提升学生的综合素质。安全教育是提升小学生综合素质的重要内容，为此，小学内部需要强化对学生的安全教育。 3、能够为法治社会的构建提供支持 从以往校园安全事件分析来看，小学生普遍缺乏安全和法律意识，因而在一系列伤害事件中会成为受害者。通过对小学生进行安全教育能强化小学生的法律意识和责任意识，让学生清醒地认识到哪些事情可做哪些事情不可做，同时，在面临危害自身利益事件时，通过安全教育能引导小学生在第一时间采取措施予以应对。 二、小学安全教育的开展策略 1、加大安全物资保障力度 第一，要加大安全资金投入。完善校园基础设施，排查整改安全隐患，配备足够的安全设备，购买高质量的安全器材，保障学生的生命安全。购买消防设备，按照国家要求配备足够的消防栓和灭火器，以及应急照明灯、安全指示灯、警报装备等，以便在事故来临时，可以有效减少损失。 第二，保证校园监控全覆盖。学校是人员密集场所，为了全面掌握学校安全情况，有必要实现校园监控全覆盖。校园监控要能录制到每一个角落，比如，楼梯口、楼道、操场、教室、食堂、学生宿舍、厕所等，以便发生安全事故时，能通过监控快速找到问题。 第三，配备足够的人员进行监管。校园安全事故很大程度是由于缺乏相应的人员监管，不能及时发现存在问题。校门口、课间楼道、操场、学生宿舍、厕所都要配备相关教师负责学生安全巡视。配备技术工人加强对学校安全隐患的检查与维修，预防电线老化、设施损坏、设备失灵的问题。 第四，加强安全宣传。合理利用安全资金，使其发挥出最大作用。加强校园安全宣传，让学生意识到安全教育的重要性，通过校园文化渲染，潜移默化地丰富学生的安全知识。学校要充分利用宣传栏，根据学校实际情况不定期更换宣传内容。组织安全知识竞赛，给成绩优秀的学生颁发奖品。购买安全设备，让学生实践操作，掌握自救技能。 2、积极举办班会，开展安全教育工作 首先，在活动形式上，班会作为最广泛、最易推广的一种方法，在同学们的日常生活中也占到十分大的比重。在对安全教育事项进行推广的过程中，要首先考虑班会这种传播形式。可以更加直观的向同学们展示人身安全、危险防范等多项要领，让同学们提高危险防范意识，时刻注重保障自己的生命财产安全。在安全教育班会开展过程中，需要有大量的事例，让同学们更加直观，更加生动的体会多种状况会造成的安全隐患，从而提高自己的安全意识。这就需要教师在班会开展之前积极准备PPT，演示文档等。可以为同学们播放相关视频与图片资料，也可以为同学们真实的讲述日常生活中发生过的故事，或者教师本人听说过的故事，以案为鉴，以实例为基础，教导同学们要时刻防范危险，注重自己的安全。 比如，在班会过程中，可以为同学们播放一个短暂的视频。以小品的形式，为同学们展示生命的哲理。比如，一个小孩儿在路上骑车，他左顾右盼，却突然被一辆疾驰而来的汽车撞倒在地，好心人为他拨打了急救电话。男孩儿经过救治，成功苏醒。医生对他的父母说，如果司机没有及时停车，孩子的性命可能难保。这时可以让同学们站起来，说说自己的想法。通过这一则短短的小品，同学们可能会产生不同的想法:比如，在路上骑车时不能左顾右盼，要遵守交通规则;比如，司机驾驶时应当保持机警状态，时刻关注行人;再比如，看到他人出现事故时，要及时为他拨打求救电话等。通过不同的想法的论述，让同学们明白生命的意义，懂得珍惜生命。 3、加强家庭与学校的配合 家庭和学校的教育都对小学生的成长有着重大的影响，所以家庭也应该担负起培养小学生自我安全能力培养的工作中来。可以定期开展家长会，与家长一起交流提高学生保护意识和能力的方式，做到在校园的教育和在家庭的教育能够紧密配合，增强教育的效果;要加强交流和探讨，为不同性格、不同体质的小学生设计一些特殊的教学方案，针对性的进行安全能力的培养;最重要的是，要改变一些家长不正确的教育方式，比如过度溺爱、过度保护，这阻碍了学生自我安全保护能力的提高。还可以经常性地对家长进行问卷调查，及时了解学生在自我保护上的情况，并探讨出有效的解决措施。比如针对比较顽皮，特别好动的学生，家庭可以加强对学生的观察，找到其最大的兴趣和爱好，然后通力合作，引导学生专注自己的兴趣。通过家庭和学校的配合，使培养学生自我安全能力的效果达到最佳。 三、结语 总之，校园是学生学习知识的地方，而安全是师生快乐成长、学习知识的保障，所以要树立安全第一的意识。教师除了教授学生知识外，应充分重视对学生进行安全教育，并从大处着眼，小处着手，深化、细化安全教育，促使他们健康快乐地成长。 参考文献： [1]管庆军.中小学生安全教育与管理[J].天津教育（中、下旬刊）,2018,(12):187. [2]倪艳梅.浅谈小学生的生命安全教育[J].新课程·上旬,2018,(12):329. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/741baef8aa956bec0975f46527d3240c8547a1cc.html