小学一年级语文教案——《给妈妈的礼物》一 教学目标：1、激发学生孝敬父母的思想感情，懂得父母喜欢的是孩子的进步。2、学会本课 “还、送、什、么、呢、写、兴、朵 ”8个生字。认识秃宝盖。理解 “生日、什么、大红花、快乐、高兴 ”等词语的意思。3、能看图用 “喜欢 ”说一句话。4、学会做一件礼物送给妈妈（或爸爸）。5、朗读课文，做到不漏字添字。第一课时教学要点：理解课题，初读课文，讲读第一节，学会 “生、送、什、么、写、朵、还 ”6个生字。教学过程：一、出示课题，导入新课。今天上第二课。（板书：8、给妈妈的礼物）齐读课题。（注意 “礼物 ”两个字正音。）二、范读课文，学习部分生字。1、放课文录音或教师范读。（要求学生边e听边想谁给妈妈送礼物？）谁给妈妈送礼物？（给妈妈送礼物的是 “我 ”。为了教学方便 “我 ”可以改名为丁丁。）看课文插图，图上哪个是丁丁？哪个是丁丁的妈妈？你给别人送过礼物吗？（学生回答后出示句子：songshenmene）送什么呢？读句子，注意正音。 “什 ”前鼻音， “么 ” “呢 ”读轻声。 “送 ”： “这 ”字里面的 “文 ”换成 “关 ”。指导笔顺。课文里说 “送什么 ”你能用“送 ”组词吗？（送水、送饭、送衣服） “什么 ”：（老师举起一支粉笔）这是什么？（这是粉笔）（举起一本书）这是什么？（这是书）你能用 “什么 ”说一句话吗？ “什 ”：读准翘舌音。让学生说说怎样记住字形。 “么 ”：独体字，共3画。让学生按笔顺说笔划的名称，强调第2笔 “ㄥ ”叫 “撇折 ”。 “呢 ”：左边口，右边 “尼 ”。左右结构。着重指导 “尼 ”的笔顺。看看课文里 “呢 ”自用在哪个句子里，句后是用什么标点符号。 “呢 ”的后面是问号， “呢 ”一般用在表疑问的句子里。 三、讲读课文第一节1、为什么丁丁会想到要给妈妈送礼物的？（板书：生日）你的生日是哪一天？教学 “生 ”字：指名拼读，读准翘舌音，后鼻音。指导笔顺，书空。2、出示抄有下列两个句子的小黑板：妈妈生日快到了。妈妈生日到了。这两个句子的意思一样吗？什么地方不一样？（第1个句子是讲妈妈的生日还没有到，但马上就要到了，离生日没有几天了。第2句是说妈妈的生日已经到了。）第1个句子中的 “快 ”是什么意思？（就，就要） “快 ”字怎么写？我么怎样记住它的字形？3、 “我想送妈妈一件礼物 ”的 “想 ”是什么意思？（准备、打算的意思）4、板书：一件。指名拼读。除了 “一件礼物 ”以外，还可以说 “一件 ”什么？（一件衣服、一件大衣）5、自由读本课课文。然后指名读、齐读。6、谁能说说这一节讲了什么？（这一节课丁丁妈妈的生日快到了，丁丁准备给妈妈送一件礼物）四、巩固练习五、生字1、认读 “生、送、什、么、还、呢 ”6个生字，边认读边书空。六、写字指导。七、作业：1、从学过的生字中找出结构相同的写在 一起。独体字_______________________________左右结构_____________________________2、朗读课文 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/746fd81064ec102de2bd960590c69ec3d5bbdb08.html