大学生高学习焦虑的成因分析及调适 章敏 【期刊名称】《安徽广播电视大学学报》 【年(卷),期】2008(000)003 【摘 要】大学生的高学习焦虑会给学生的学习和身心健康带来不利的影响,因而教育者应该知道引起大学生高学习焦虑的原因,从而能够帮助他们去调适.引起高学习焦虑的原因有客观和主观两方面,针对原因,提出了以下几点调适的建议:首先,对于由社会环境造成学生高学习焦虑的方面,应该抵制社会不良因素影响,为学生学习创造和谐的外部环境;其次,对于学校方面的原因,应该积极开展心理健康教育工作,完善心理咨询机构及其功能;最后,因为学生自身心理而引起的高焦虑,就应该通过学生自身的努力,来自觉地控制和调节高焦虑. 【总页数】4页(P62-65) 【作 者】章敏 【作者单位】安徽师范大学教育科学学院,安徽,芜湖,241000 【正文语种】中 文 【中图分类】G44 【相关文献】 1.大学生心理焦虑的成因及自我调适 [J], 徐季红;谢彦红 2.考试焦虑的成因分析及调适 [J], 王克永;蔡春岚;周晓琴;胡艳琼 3.大学生考研焦虑问题分析及调适对策 [J], 朱其峰 4.留学生线上汉语学习焦虑成因及调适策略探析 [J], 谢亚军;罗甜 5.军校学报编辑心理焦虑现象成因分析及其调适 [J], 郭婕 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/74bd89512179168884868762caaedd3383c4b5fc.html