新人教版品德与社会五年级上册全册教案 五年级上册品德 教学设计 人教版品德与社会五年级下册全册教案 《让心灵比天空更博大》单元备课本单元的总目标： 1、在鼓励学生正确认识自我的基础上,介绍他人的长处,学会观赏他人,能挑人之短,补己之短,达至互相学习、互相促进、共同提高、共同进步的目标。2、引导学生凡事正因如此别人著想,能够宽慰他人的难处。 3、让学生学会辨明是非,分清美丑,自尊自爱,有羞耻感,从而反省和规范自己的言行,爱惜自己的名誉,做一个自尊并且尊重他人的人。本单元所体现的课程标准的内容与要求： 1、晓得人各有所长,必须取长补短,学会观赏和认同别人,对人包容 2、懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感,爱惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为。活动建议 1、在教学中特别注意与学生所处的生活环境以及他们生活经验二者联系,同时特别注意鼓励通过观察和事例分析,自学反省自己的言行。 2、可以通过改编、续编故事、讨论等形式开展活动。3、选择情景表演、手抄报等形式进行教学。本单元的课时安排： 《我们共同进步》2－3课时《将心比心心更阔》2－3课时《认同就是最出色的礼物》2－3课时 《快乐其实很简单》3－4课时第一课《我们共同进步》 第一课时我的伙伴个个棒活动目标 1、让学生知道人各有所长,并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。2、在引导学生欣赏别人长处的同时,培养团结友爱的情感。 3、指导学生辨认出他人的优点,找寻别人的长处,自学真诚地观赏、赞美别人。活动过程一、激趣引题 同学们,你们有没有获过奖呀？谁愿意把你的奖状拿上来展示一下？（学生上台展示。） 看见这些奖状,你们想要对这些同学说道些什么？ 对,我们应该为这些同学喝彩、叫好。那我们其他的同学呢？他们的身上有没有值得我们学习的地方呢？（生思考,并回答）是的,我们每个人都各有所长,我们的伙伴个个棒。二、走进“故事屋” 1、听听海燕和英子的故事,小组交流自己的体会。2、全班探讨：说道说道英子为何发生改变了追上燕子的见解？3、你从这个故事中,明白了什么？ 小结：有的美,人人都看得见；有的美,却需要用心去体会,其实,美无处不在。在我们周围不是缺少美,而是缺少发现。三、夸夸我的伙伴 1、游戏活动。以“奏乐传花”的游戏方式上开一个“锡尔弗伙伴身上的美”的交流会。 师击鼓,花未传出的同学站在中间接受大家的赞扬,并说出自己的感受。（老师要注意平时调皮、多动、优点不明显的学生,尽量引导学生为他们找优点,鼓励他们。增强他们的自信。） 2、交流：大家在自学、生活中,有的伙伴就是长期相处,有的是短期见面,就在这些时候,你就是怎样回去辨认出对方的长处呢？ 3、寻找身边其他人（如亲人、邻居、老师、售货员、医生等）的优点,在小组内交流。 四、制作优点卡 1、教师：学会欣赏别人,是一件很开心的事,请欣赏教材中同学为他的好朋友写的优点卡。 2、教导学生把好朋友最使自己钦佩的地方记下来,制作成优点卡,赠送给自己的好朋友。 （1）制作优点卡。（2）展示学习作品。（3）赠送优点卡。五、活动总结 每个人都存有自己的长处,我们必须擅于辨认出别人的长处,观赏别人的长处、自学别人的长处,跟大家友好相处,就可以共同进步,一句赞美的话,一个真挚的微笑,一声热情的欢呼,一个引导的眼神,都会给别人增添非常大的力量。课后,恳请同学们为自己更多的朋友制作优点卡,赠送给所赞美的人,介绍他（她）的体会,互相交流。教学思考： 让学生知道人各有所长,并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。在引导学生欣赏别人长处的同时,培养团结友爱的情感。指导学生发现他人的优点,寻找别人的长处,学习真诚地欣赏、赞美别人。 第二课时取人之长补己之短活动目标 1、知道人各有所长,懂得学习别人的长处有利于自己的成长,嫉妒别人有害于身心健康。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/74d060cf6629647d27284b73f242336c1fb93071.html