《跨障碍》幼儿园教案 教学目标： 1、充分利用助跑跨跳，开展幼儿的腿部力量，提高动作的协调和灵敏性。 2、勇于尝试、不怕困难。 3、能遵守规那么玩游戏。 4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。 教学准备： 故事、长短不同的纸棍、塑料棍、上下不同的皮鞋盒。 教学过程： 一、扮演角色 扮演运发动，穿有刘翔画像的衣服，在教师带着下，做举重、打排球、打乒乓等上肢模仿动作。 二、探索练习 小运发动选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的。障碍物，幼儿自由选择。 三、运发动示范 1、请个别幼儿进行展示交流，并启发引导幼儿转入新的运动方式。 2、请几名小运发动示范。 3、这几个小运发动，他们跨跳的方法和我们有什么不同〔教师示范并讲解，同时引发小运发动一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落〕 4、小运发动尝试练习，教师个别指导。〔全体小运发动再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。〕 四、小运发动选择练习 1、出示比原来再高一点的障碍物〔两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面〕，引导幼儿自由选择跳。 2、可选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可选择更高障碍物垮跳。 五、游戏 跳过有一定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品〔皮球、绳子、圈、饮料瓶等〕，然后返回。 六、交流，放松 1、相互交流本次跨跳的情况。 2、跟着音乐节奏做放松动作。 3、一起整理运动器械，物归原处，活动结束回教室。 教学反思： 兴趣是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进行跑，跳，跨的练习，跨越障碍过程中，局部幼儿对障碍产生恐惧，在练习中给予指导与鼓励，帮助幼儿战胜恐惧，让他们感受到教师的关注，增强跨越障碍物的自信心。开展孩子们的运动技能，激发孩子学习的兴趣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/757691c682c758f5f61fb7360b4c2e3f57272581.html