培训随笔 温润的世界里彬彬有礼的你 ---杭州学习第二天 2019年10月29日，在美丽的杭州，我感受着杭城的温润，遇见彬彬有礼的人们。 在卖鱼桥小学，我像走进了一个“人间天堂”。 杭州市卖鱼桥小学创办于1925年，是一所具有较高社会声誉，赢得百姓较好口碑的百年名校，它分为湖墅校区，霞湾校区和文汇校区。 走在校园里，像漫步在江南小镇幽静的街道上，清新的空气扑鼻而来，迎面会遇到几个学生，他们开心地交谈着，但是轻声细语，毫不吵闹。看到老师，他们会站定，敬礼，彬彬有礼的孩子们就如一股清风，带给我校风校魂的震撼。这是孩子们的表象，但这一定也是深入骨髓的行为。 本校老师带我们参观校舍，为我们讲解学校的情况，无论哪个老师，都面带微笑，满脸春风，温柔无比；只要开口讲话，流出的全都是温文尔雅、软糯甜蜜的音符；于是，置身其中的我便思索：到底是什么原因，让这里如此美好？我想这与以下几点是分不开的。 首先，这与学校的管理理念分不开。学校以“全面、优质、均衡基础上的国际化、现代化、个性化、差异化、多元化发展”为办学宗旨，以“文化卓越、管理卓越、课程卓越、教师卓越、学生卓越、家长卓越”为发展理念，从“尊重差异、赏识个体、因材施教、多元发展”的光谱教育出发，设置了适合学生多元发展、多元选择、多元评价的学校光谱课程。 其次，在这样的理念引领下，学校的常规工作也落到实处，从一年级的“入校课程”，到全校的“德馨课程”，都是在踏踏实实地开展。有计划、有落实，有初定，有反馈，然后有修订，许多校本课程都是一而再、再而三地修改，是与时俱进最好的表达。 最后，上午的大课间是对我震撼最大的，霞湾校区一二年级共1000多名的同学，20分钟的大课间，楼梯口没有值班老师，所有孩子都在班主任的带领下做运动：跳绳！校园里没有喧嚣，只有有序。从孩子的脸上可以看出，他们真的很喜欢这项运动，而且是在绝对的遵守纪律的基础上喜欢这项运动。 在卫生间门口，遇到了一个小姑娘，聊天的过程中，她说：“我可喜欢我的学校呀！”骄傲幸福之情溢于言表。 有一个孩子“涛涛”给我留下了深刻的印象，因为大家都在活动的时候，他却在不停地端水和玩彩色粉笔，我问他为什么，他说“我不喜欢做操”便又继续玩开了。后来，从“全纳教育”讲解的老师那里了解到，这是个自闭症的孩子，刚入学时会打人、骂人，会随时随地地用尖叫来发泄，于是老师们就开始重点关注这个孩子，制定了专门的适应他的课程。所有老师都用悦纳的眼神和胸怀去关爱这个孩子，从一年级入校到现在，他已经进步很多了。 卖鱼桥小学的办学理念是：“肯定自己，超越自己，创造自己”，他们在“专注心理健康的新德育”-----“全纳教育”教育理念的引领下，每年开学时，老师们都会走过以下几个步骤：一、新生基本情况调查；二、班主任汇报行为失调学生；三、全纳教育中心安排测试，观察有需要的学生（动态、静态）；四、在校内开研判会，商量解决办法；五、邀请专家、家长、班主任一起制定孩子的成长计划。（这些孩子上午在班级里上课，融入同学中间，下午和家长一起去“感统训练”中心。）对孩子的接纳、理解和包容成就了一个又一个孩子，同时，最重要的是，这些老师们始终不忘初心，沿着最初的目标在前进。 我得出的结论是：当常规落到每个孩子的心里，而不是靠严格严厉的管教来监督其实施。孩子就会爱上学校，爱上学习；当理念和常规真正落到每个老师的心里时，每个老师都会变得温柔和蔼，我们的幸福感便会相应而生，那么传递给孩子的也将是幸福感！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7590a397332b3169a45177232f60ddccdb38e65e.html