利用英语绘本提升小学英语阅读能力 作者：刘坤 来源：《中学生英语·外语教学与研究》2020年第08期 阅读能力是学生学习英语的基础，学生良好的阅读能力能够提升学生的阅读效率，让学生高效地进行英语阅读学习。学生在小学阶段的学习，是学生习惯养成和兴趣培养的重要阶段，小学英语教学的开展，应该将这一客观现实考虑进去，在英语教学当中要避免单一枯燥的教学，丰富教学内容，激发学生兴趣，才是提升课堂教学效果的有效方案。英语绘本是利用文字和精美配图向学生呈现趣味故事的书本，将其运用在课堂上，能够吸引学生的学习注意力，让学生在听故事中，促进英语阅读能力的提升。 1. 巧用英语绘本，丰富教学内容 在新课程改革不断推进的今天，越来越多新型的教学方法和教育理念涌入了教师的视线，为教师多样化开展教学活动提供了教学资源，英语绘本就是其中的一种。教师可以在教学当中选用英语绘本作为读物，用于增加教学趣味，通过绘本读物来开拓学生的学习视野，但是教师要注意的是，在绘本题材的选用上，一定要贴合教材的教学内容，将绘本作为辅助学生理解教材内容的教辅工具，通过绘本来提升教学宏观性，发挥绘本的价值。英语绘本当中蕴含着西方文化、趣味故事，小学英语教材中又含有基本的英语知识，两者在教学上的融合能够更好地帮助学生了解英语，深化学习过程，提升能力。 例如在教学英语字母的过程中，教师可以选取《Alphabet》的英语绘本让学生来阅读，这个绘本当中以26个字母的为故事开头首字母，讲述了一个个妙趣横生的故事，内容简单、图片优美，故事中不仅教会了学生一些简单单词的应用，其阅读趣味性也深受小学生的喜爱。教师可以将这一绘本内容通过拍摄制图，以PPT的形式在多媒体上进行播放，来优化教学过程，提升教学表现力，学生通过自主阅读，认识了字母，深化了学习过程，并且强化了思维能力，能够有效促进学生英语阅读能力的提升。 2. 巧用英语绘本，趣味教学过程 学生在小学阶段，由于年龄的原因，对于学习认识不足，学习中的动力和兴趣基本源于自身的好恶。因此，教师如果采用传统教学中照本宣科的教条化传授模式，很难取得良好的教学效果。所以，将英语绘本作为英语阅读教材，能够强化学生的学习积极性，让学生从被动学习转化为主动学习，对知识进行主动的探索分析，能够有效地提升学生知识内化效率。同时，以绘本为教材进行教学，还能够活跃课堂气氛，妙趣横生地绘本故事情节，能够提升学生的思维活跃度，让学生的想象力和创新能力得到激发，促进学生的个性化成长。教师在与学生互动的过程中，能够收取更多的教学反馈，这对后续教学模式的改进有着巨大的帮助，能够促进小学英语教学的进步和发展。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/75916b820522192e453610661ed9ad51f11d547a.html