东洲二校主题班会教案 班 级 主 题 五年四班 班主任 任丽艳 遵守公共秩序，从我做起 1、知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。 2、知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。 3、懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。 教育目的 重 点 让学生亲自感受行为习惯的不好的危害，知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。 活动准备 相关课件 班会过程 实施过程 内容与形式 教育意图 主 题 导 入 教师：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它希望学生们可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有通过这么一超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起次思想教育眼的良好习惯。由此请同学们借着以下几个及时改变过事例先反思下中国人的行为和你们自己的来，为养成更各项行为，是否你们也有这样的不良行为？好的习惯努1、你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公力。 园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什 么呢？ 板书：公共场所 主 题 展 示 2、小组交流： 通过事例，让假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感学生更深刻受？ 假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么的体会到日想？ 常细微入小3、小结： 在公共场所，如果每个人都是想干什么的行为习惯就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在在生活中起公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪着举足轻重律要求就叫“公共秩序”。 板书：公共秩序 的作用。 师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩序呢？ 板书：自觉遵守 师：在遵守公共秩序方面，列宁为我们做出了好榜样。 1、故事一：“列宁自觉遵守公共秩序” 2、说一说：大家为什么要让列宁先理发？你认为大家的这种想法对不对？ 3、全班交流 4、小结：大家的想法没有错。列宁每天都有许多需要处理的重要的事情，如果插在前面理发，没有人会反对。而且，大家都抢着请他先理。但是列宁并没有这样做，他懂得在纪律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就应为他人着想，从自己做起，自觉遵守，这也是一个人有道德的表现。 师：周恩来总理也为我们做出了好榜样，下面让我们继续听故事。 5、故事二：《无论谁都要遵守制度》 6、同桌互相说说：从故事中明白了什 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/75b0ec2281c758f5f71f672b.html