书报——生活中的良师益友 北师大版《品德与社会》四年级下册 [主题由来] 我们的时代是知识爆炸的时代，知识每分每秒都在以几何级数膨胀着。时代中的每个人要想把握时代脉搏，读书阅报是必不可少的——因为书籍报刊凝聚了人类的智慧！那么让学生从小接触书报、了解书报并且爱上书报、学会从书报中获取有用的信息、培养各种能力、培养文化人，对于小学生来说，就具有重大的现实意义。因此，引导学生探究读书阅报的途径，体会书报能给我们带来的好处，并从中感受阅读书报的乐趣，就成了本次活动的主旨。 [主题目标] 1、在活动中了解阅读书报的途径。 2、在活动中体验阅读书报的好处，学习阅读积累的办法。 3、体验阅读书报的乐趣，培养从小爱读书报的良好习惯。 [活动准备] 1、学生准备：课前调查了解，在生活中有哪些途径可以阅读到书报；收集名人读书的小故事；收集自己或他人读书的资料（可以是摘抄、剪报、读书笔记；也可以是批注过的书籍；还可以是照片、DV等）。 2、教师准备：准备知识竞赛题，总结获取知识的各种途径，拍摄各种能接触到书报的场所，做成课件。 [活动过程] 一、创设情景，导入新课 1、知识竞答。 2、导入新课： 1）这些知识大家是从哪里学来的？ （阅读书报、看电视、上网、问大人、同学交流、课堂上、观察……）（课件点击） 2）哪一种是我们获取知识最主要的方式呢？ （学生：阅读书报） 3）小结：是啊，书报是全世界的营养品, 生活里没有书报, 就好像大地没有阳光; 智慧里没有书报, 就好像鸟儿没有翅膀。 今天咱们一起走近书报，了解书报。 （课件出示课题） 二、了解阅读书报的途径 1、畅谈在什么地方可以接触到书报，教师相机点击课件。 （1） 2、学生回顾到各种场所阅读书报的经历、感受，教师相机点拨。 3、教师小结：阅读书报途径多，人人争与书报交朋友。 三、探究如何与书报交朋友 A：名人怎样和书报交朋友 1、过渡：你们想知道名人是怎样成为名人的吗？下面请听听名人的读书故事。 2、小组交流古今中外名人的读书故事，教师巡视参与。 3、各小组推荐代表全班交流，教师相机评点。 4、小结：是的，书报，让我们走进五彩斑斓的思想丛林，使我们缺钙的思想变得坚强！为了追求知识，追求真理，古今中外多少名人徜徉在知识的广阔天地里，茁壮成长。 B：身边的人怎样和书报交朋友 1、过渡：相信不仅仅是名人，我们身边的人也徜徉在知识海洋里，是吗？那么我们父母长辈，亲戚朋友又是怎样读书的呢？ 2、请学生上台展示物品，并讲述其背后的故事。（教师相机引导、点评） C：你怎样和书报交朋友 1、你身边的人是这样读书的，那你呢？（交流展示自己的读书资料，教师相机引导、点评） 2、过渡：听了这么多读书的故事，看了这么多的读书资料，你有没有受到启发，今后打算怎么和书报交朋友呢？ 3、学生畅谈。 4、小结：是呀，书报是生活的老师，为我们扫除疑惑；书报是生活的朋友，和我们分享快乐。因此，我们要勤看书报勤动笔，做到“不动笔墨不读书”。 四、交流有关读书的名言警句、谚语等，互赠书签，互相勉励 1、 学生谈这堂课的收获。 2、学生在教师赠送的书签上写名言警句、谚语等。 3、学生赠送书签。 4、被赠送书签的学生谈感受。 五、介绍好书 1、教师介绍《昆虫记》。 2、学生介绍好书。 3、教师采访没带好书来的同学。 4、当然，还有许多好书，没办法一一介绍给大家，希望大家在课后可以互相交流，互相介绍，多读书报！记住一句话——“腹有诗书气自华”。愿大家成为饱读诗书的文化人，让好书伴你一生成功。 （2） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/75b162dcce84b9d528ea81c758f5f61fb6362810.html