《四季的色彩》教案 教学内容 1、通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。 2、认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。 3、感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。 教学重点： 认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。 教学难点： 用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。 学具准备： 1、教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。 2、学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感受。 课时：1课时 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、导入 1、语言导入：大自然是我们的好朋友，这位朋友随着季节会产 生不同的变化。 猜一猜： （1）你能根据图片的色彩，猜出它对应的色块吗？ （2）它是什么季节，用恰当的词语形容它的色彩给你的感受？ 2、不同的季节呈现不同的色彩，也会有不同的感受，今天我们就一起来学习《四季的色彩》（出示课题） 三、新授 1、接下来我们就来欣赏一下画家笔下的四季。 比一比：大自然的四季与绘画作品中的四季有什么不同？（概括、提炼、加工） 2、品一品：名师作品 （1）赏析《早春之路》 ①画家主要运用了哪些色彩表现春天？ ②如果你走在这幅画中的小路上，你有什么感受呢? 赏析《桦树林》 ①《桦树林》中的树与《早春之路》中的树表现方法一样吗？ ②画面主要使用了哪些颜色 ？ ③请用简单词语表达一下欣赏这幅作品之后的感受。 （3）赏析《金秋》 这幅中国画和以前欣赏过的传统山水画有什么不一样？ （4）赏析《冬猎》 ①你从画面中看到了什么? (从风景、人物、动物、植物分别说 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/75b2aad7b5360b4c2e3f5727a5e9856a5712265e.html