活动名称： 歌曲《加油干》 设计意图： 《加油干》这是一首以表现劳动号子为风格的歌曲，歌曲简短而有力度。根据中班幼儿音乐教育的活动目标及中班幼儿的年龄特点，我个人觉得这是一首很适合培养幼儿感知和表现歌曲速度和力度变化的歌曲。通过学唱和为歌曲配好相应的打击乐，激发幼儿已有的经验，满足幼儿的需要，还可以培养幼儿的表现力，因而，我设计了以下一个以歌曲为主和为歌曲配乐的音乐活动，来培养幼儿的想象力和表现力。 活动目标：1、能够让幼儿充分感受拍的节奏型。 2、感受强、弱音的不同。 3、能够根据节奏配打击乐。 活动准备：录音机、打击乐（双响筒、响板、镲、沙球、铃鼓）、节奏谱图版、军鼓、木棍。 活动过程： 一、活动前准备环节： 1、听着舒缓的音乐，幼儿逐个进入活动室，并趴在小椅子上，听节奏强烈的音乐，起立并坐好。 2、听音乐《健康歌》，做热身运动。 3、发声练习：《我爱小动物》做发声练习，老师问，幼儿学。 4、节奏练习：老师将4个军鼓放在地上，手中准备好小棍，练习节奏型。 二、学习歌曲 1、 老师范唱歌曲。在有重音记号的音符上，吐字速度要快， 冲力要大，然后马上放松，唱出劳动号子的特点。 2、 幼儿学唱歌曲。 （1）师、幼一起拍手，一起念歌词。 （2）跟着老师的琴念歌词。 （3）幼儿跟唱歌曲，唱出劳动号子的风格。 3、简单创编 ①提问 师：干什么活可以用这首歌？ 孩子自由发言：搬床、搬冰箱、抬木头等。 ②列举例子，幼儿和教师边模仿边演唱。 ③所有孩子搬起自己想搬的东西回到自己位子。 4、巩固练习 ①玩录音机的游戏 幼儿装磁带，教师做按键的人，幼儿同教师一起唱歌词，教师一抬起，表示停止，全体幼儿停唱，按下接着唱，调动幼儿的积极性效果很好。 ②接唱：教师唱词，幼儿唱“吼嘿”，能够唱出气势，还可以一组幼儿唱主调，其他幼儿唱“吼嘿”。 4、打击乐练习 ①出示图版（打节奏），提问图上都代表什么乐器，怎样表现。 ②全体幼儿边唱边配上打击乐。 5、师生随音乐出活动室。 三、延伸活动 可以在生活中，用相同的材料打出节奏，让幼儿听，多观察周围存在的音乐。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/767691ebf8c75fbfc77db275.html