自然科学现象教育活动内容 自然科学现象教育活动的内容 1、多种多样的光 （ 1）研究和发现光源。光源有来自自然方面的（如阳光、闪电等），也有来自人类自己 制造的（如各种种类的灯光、火光等），他们所发出的光使不同样的。 （ 2）知道光在人类各种活动中是特别重要的。研究、发现光和影子的关系。 （ 3）研究和发现光的反射及折射的现象。其工具可灵便运用： 可用平常的生活用品 （如 小镜子、用车铃、透明无色的瓶子底代替凸透镜）；可用玩具（如望远镜、放大镜、万花筒 等）；也可试一试用各种光学仪器（如三棱镜、平面镜、凸透镜或凹透镜）。 （ 4）研究多种颜色的形成，认识颜色是光反射的结果。 2、美好的声音 （ 1）可以鉴识噪音与乐音、发出音响的物体及所代表的意义。如优美动听的律动曲子是老师弹钢琴时发出的声响等。 （ 2）能研究出不同样的物体能发出不同样声音的方法。能鉴识出哪些声音属于自然界的，哪些声音属于人类自己发出的，哪些声音属于机械的。 （ 3）研究声音的流传。 研究的方式须从儿童的认知特点出发， 可经过实验的方式进行，也可经过游戏的方式进行。 3、感觉冷、热的现象 （ 1）感觉物体的冷热。使少儿知道有的物体热，有的物体冷。 （ 2）学习用自己的感觉器官（用眼睛看，用手试摸等）来判断物体的冷热，学习用温度计来判断物体的冷热。 （ 3）研究物体由热变冷、由冷变热的方法。 （ 4）知道天气有冷有热。 （ 5）谈论、发现或感觉不同样地方的人们冬天都是怎样保温取暖的，夏天是怎样散热解暑的，并依照各地的情况认识，认识几种常有的取暖或散热的产品。 4、研究、体验力 （ 1）经过实验、操作感觉力的大小、研究、发现力与运动的关系及不同样大小、方向的力和运动的关系。 （ 2）研究感觉事物各种力的现象（推力、拉力、浮力、重力、摩擦力、弹力、吸引力、1 / 3 自然科学现象教育活动内容 电力、风力）。 （ 3）感觉体验力的平衡。可经过玩跷跷板、平衡架或天同样来进行。 （ 4）研究省力的方法。如滑轮、倾斜面、杠杆等。 （ 5）研究各种机械，发现其各自的作用。 5、幽默的磁 （ 1）可以差异不同样大小、不同样形状的磁铁，知道磁铁可以吸铁。大班少儿还可以研究不同样磁铁的磁力，其磁力的大小是不同样的。 （ 2）研究、发现磁铁与磁铁之间的吸引与排斥的现象。 （ 3）研究的方式可经过游戏或实验的形式进行。 （ 4）研究、发现平常生活中磁铁的应用。 6、电 （ 1）初步认识各种电的本源。静电是摩擦产生的，平常生活中的电视发电厂经过电线输送来的，电动小玩具的跑动时电池作用的结果。 （ 2）经过研究各种家用电器、电动玩具等的功能，初步认识电在平常生活中的重要作 用。 （ 3）初步认识安全用电的知识，防备事故的发生。 （ 4）能正确对待废旧电池，不随处乱扔，随意扔掉。 7、奇妙的化学现象 （ 1）让儿童观察土豆、苹果等用刀切完后，过一段时间后会发生什么样的变化。 （ 2）点燃的蜡烛会出现什么情况。 （ 3）把糖放入嘴里感觉甜的味道或放入水杯中观察白糖的溶解过程。 （ 4）研究手脏后用香皂洗手的过程。 （ 5）夏天蚊子出现的时候，观察点燃的蚊香出现的气味对蚊子有什么影响。 （ 6）少儿喜欢喝的酸奶是牛奶经过发酵而制成的。 （ 7）懂得吃药治病、吸烟有害身体健康的道理等。 8、感觉季节的变化 （ 1）观察、感觉、体验、发现天气变化情况，能用自己喜欢的方式进行记录、报告、展望等。 （ 2）风——可经过实验研究发现风的产生，知道风有大小、冷暖等之分，并和平常生 活相结合来感觉不同样情境下的风；知道风在平常生活中的重要作用（风力发电等），台风、2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/767b3bc2a12d7375a417866fb84ae45c3a35c21e.html