(完整)大班生活活动 文明用筷 大班生活活动：文明用筷 活动目标: 1、体验文明用筷的好处 2、知道午餐时文明用筷应该遵守的一些规则 3、能尝试记录午餐用筷规则。 活动准备： PPT、筷子、纸、笔、背景环境创设. 活动过程： 一、引起兴趣 1、这是什么?你们知道筷子是哪个国家发明的吗?筷子有什么用途？ 2、小结：我们中国人真了不起，发明了筷子。每次吃午饭,筷子一直和我们在一起，是我们的好朋友，给我们夹起好吃的饭菜，筷子可以让我们的手更灵巧,大脑变得更聪明. 二、交流讨论 1、筷子有这么大的本领，吃饭时我们用筷子来做什么？（夹饭菜、收垃圾） 2、在用筷子夹饭菜、收垃圾的时候要注意什么?（筷子要对齐） 3、现在我要把它记录下来。怎样画才是对齐啊？(上下一样长) 4、小结:“小筷子，对整齐，夹起饭菜快快吃.” 5、吃饭时，筷子除了要对整齐的吃，还要注意什么？（教师根据幼儿所说的内容进行引导) 指导一：值日生分筷子。 1）出示值日生的图片,提问：这是谁?午餐的时候她做什么工作?（发筷子） 2）谁来当值日生，试试看，你是怎样发筷子的? 3)你发现了什么问题？（请幼儿改正发现的问题） 4）小结：“值日生，分筷子,头脚对齐摆放好” 5）如果我要记录下来的话，我要怎么画？（先画什么?再画什么?） 6）小结：所以我们在记录的时候要想好要画些什么?还要画的简单，桌子只要用正方形来表示就可以了，要简单、能看的懂、速度快。 指导二：不咬筷子尖 (完整)大班生活活动 文明用筷 1）用筷子还需要注意什么? 2）出示被咬过的筷子，这根筷子怎么了? 3）小结:“小朋友，本领大，牙齿不咬筷子尖” 4）不咬筷子尖要怎么记录？ 指导三:筷子不乱放（重点指导记录） 1）出示图片：他们的筷子在干什么?（乱放）这样做对吗? 2）小结：原来筷子不能到处乱放。“吃好饭，要喝汤,筷子整齐放桌上". 3）这个要记录的话，你要怎么记录? 4）记住哦，这个留着一会儿你们自己记录。 指导四：收垃圾 1）刚刚我们说了筷子可以收垃圾，筷子尖对齐，垃圾放到碗里怎么画? 2）教师演示提醒幼儿如何记录。 3)吃好饭，捡垃圾,收好垃圾送回家。 6、刚刚我们讲到的午餐时用筷子需要遵守的规则有哪些？(儿歌小结） 7、遵守这些用筷子的规则,有什么好处? 小结：让我们吃饭的速度加快，成为一个文明有礼貌的好孩子。 三、记录用筷子的规则 1、幼儿分组记录用筷子的规则,教师巡回观察指导。 2、要求：1）商量选择画一个规则 2）选一个人来画 3、记录展示。 活动延伸：将记录好的内容贴到相对应的背景环境中。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/76b62c9227c52cc58bd63186bceb19e8b9f6ec96.html