活动内容 中班健康：我是小小值日生 授课日期 第一周 星期二 活动目标： 1．知道值日生的职责，会做值日生的工作。 2．有初步的集体责任感，愿意努力做好力所能及的事情。 活动重、难点： 知道值日生的工作，学会做值日生，愿意努力做好力所能及的事情。 活动准备： 1. 经验准备：幼儿有整理东西的经验。 2. 物质准备：值日生卡片若干、幼儿值日图片。 方法与手段：利用提问法、讲解法、观察法，帮助幼儿知道值日生的职责。 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 通过儿歌的方式导入活动，让幼儿初步知道值日生的含义，简单了解值日生的工作。 通过向幼儿说明值日生的含义，感受值日生的责任，有初步的集体责任感。 在了解儿歌的基础上，通过提问以及在幼儿说说值日生的工作内容，让每一个孩子对值日生的工作有较为全面的认识。 一、儿歌导入，引出活动的主题。 1．教师有感情的念两遍儿歌，引幼儿认真倾听教出主题。 师念儿歌，了解儿歌太阳出来咪咪笑，值日生呀来得早。 的内容。 先把桌子擦干净，再把椅子摆摆好， 玩具图书放整齐，再给花儿把水浇， 幼儿认真回答教小朋友们咪咪笑，今天的值日生真正好！ 2．师：什么是值日生？儿歌中的值日生都会做些什么事情？ 教师向幼儿说明值日生的含义：值日生是老师的小帮手，每天为小朋友服务，帮助老师做事情。小朋友应该轮流当值日生。 二、与幼儿一起讨论值日生具体工作的内容以及分工。 1．师：小朋友你们知道值日生要做哪些事情呢？请你先和旁边的小朋友说一说然后告诉老师。 教师请个别幼儿来回答值日生要做的工作。 教师小结：原来值日生做的事情有很多：为植物浇水，擦桌椅，收拾、整理玩具和物品等。 师提出的问题，讲述儿歌中的值日生会做些什么事情。 幼儿倾听教师说明值日生的含义。 根据教师的提问，幼儿互相讨论值日生的工作，并把自己知道值日生的工作内容说出来比如：为植物浇水，擦桌椅，分发玩具，收拾、整理玩具和物品等。 2．师：每件事情由几个人做比较合适呢？ 请幼儿进行讨论，引导幼儿学会分工合作。 3．值日生为什么要早一点到幼儿园来？请你们自己想一想，可以和旁边小朋友讨论讨论。 教师小结：值日生早晨要擦桌椅、玩具柜，为植物浇水，摆放玩具等。要比其他小朋友早来，干好这些事情。 三、出示值日卡，引导幼儿认识值日卡。 师：那你们怎么知道自己今天是值日生呢？ 教师出示值日卡和幼儿一起认识值日卡。 师：老师给你们每一个人都准备了一个值日卡，上面有你们自己的学号。还标有星期一、星期二、星期三、星期四、星期五五个小口袋，星期几轮到你当值日生的时候就把你自己学号的值日卡插在对应的口袋里。 幼儿进行讨论，初步感知如何分工合作。 幼儿说说为什么值日生要早一点到幼儿园。 幼儿倾听教师认真进行小结活动。 幼儿认识值日卡，知道五个小口袋所代表的意思，星期几轮到谁当值日生，就把自己的值日卡插到相应的小口袋中。 幼儿明白值日生是给其他为了做好一些事情让其他小朋友来园的时候可以正常活动。 这个环节主要是让幼儿认识值日卡，知道自己班级中老师是怎样来安排当天的值日生了，激发幼儿有当值日生的愿望。 四、活动延伸。 教师出示《幼儿画册1》P8。 幼儿看看并说巩固对值日教师与幼儿一起看看并说说画册说《幼儿画册1》上生工作的了解，愿上面的小朋友是怎样做值日生的，幼儿的内容，设计值日意自己设计值日自己设计一个值日卡标记。 卡。 卡。 活动反思： “值日生”对孩子们来说还是一个比较陌生的词。活动一开始，运用了一首儿歌帮助孩子们一起熟悉“值日生”这个词，让孩子们有一个初步的了解，效果还是很好的。通过之后的环节，对于值日生要做些什么事情以及值日生为什么早来有了一定的了解。但是，在情感方面，让孩子们有初步的集体责任感，愿意努力做好力所能及的事情，孩子们的体会还不是很深。在活动前可以多拍一些喜欢劳动的小朋友，以此来鼓励，或是播放视频等，进一步激发孩子们的情感。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/6e3c86f482c758f5f61fb7360b4c2e3f56272559.html