中国社会科学院研究生重点教材编写规范与体例说明 一、本工程所指教材均为研究生教材，而不是学术研究论著。教材编写必须符合高等学校一般教材编写规范：体现教和学的基本规律与要求；坚持理论阐述的前沿性，强调重点介绍学术研究成果的共识性且要以此为阐述基础；理论阐述逻辑要严谨，结构要清晰合理，语言要简洁顺畅；全书要努力达到“国内同行认可、学生比较满意”的要求；要努力使所编著教材具备国内最具权威性和系统性教材的特征。 二、教材封面采用统一标识“中国社会科学院研究生重点教材”及英文译名；教材名称采用中/英文名称；统一扉页；注明重点教材工程领导小组及编审委员会名单；整套教材统一设总序；各部教材的前言等项内容则由作者自主决定。 三、篇章结构 1．按章、节、目分层（全书正文也可以根据情况分编或篇，然后再分章节目），各级标题层次清楚、标题简洁醒目。教材章节标题层次和标题序号统一采取如下形式（其中较低层次序号可以省略，但顺序不能颠倒）： 第一编（篇） …… （第一档） 第一章 …… （第二档） 第一节 …… （第三档） 一、…… （第四档） (一) …… （第五档） 1. …… （第六档） （1） …… （第七档） 第一，…… （第八档） 2．每章正文前应加“内容提要”——可以按知识点逐条罗列，但要依内容出现的先后顺序，要言不繁。 3．每章最后必须配有下述内容： （1）“本章小结”——注意既要简要总结全章内容和主要结论，又要与前面的“内容概说”有所区别，重点小结主要结论； （2）“思考题”——择要列举供读者加以思考的问题。思考题要包括三种题型：名词解释（不少于5个）、简答题（不少于4个）、论述题（不少于2个）。 （3）“阅读参考文献”——针对本章内容列举不少于10 个可供课后阅读的学术著作和学术论文等文献（包括中英文文献）。 四、具体规范 1．教材名称要符合教材编写的规范。 2．全书所用人名、地名、专有名词、计量单位等，必须做到全书统一，并符合国家语言文字工作委员会制定的规范和出版规范；缩写用法要遵从出版规范和习惯；各类图表制作清晰正确，图表标题一律采用如“图1. 中国行政结构”的形式，列于图表上方正中，图表下方注明资料来源，资料来源注明方式与引文注明方式相同，均按国际惯例和出版社的统一要求执行(参见《中国社会科学出版社出版规范》)。例如，“①参见项怀诚：《关于1999年中央和地方预算执行情况及2000年中央和地方预算草案的报告》，《经济日报》2000年3月18日第3版。”标点符号的使用要严格遵循相关国家标准。 3．数字的使用要严格遵循相关国家标准。 需要说明的是，一般情况下，对于确切数字，请统一使用阿拉伯数字； 约数统一使用中文数字，极个别地方（为照顾局部前后统一）也可以使用阿拉伯数字； 世纪年代严禁用“1990年代”这样的写法，必须使用“20世纪90年代”这样的写法。对于“20世纪”发生的史实，在叙述时务请写明“20世纪”和“20世纪**年代”，不能仅用“**年代”，特别是首次出现时更是如此，但局部多次出现时，可在以后简称“**年代”。 4．注释一律用页下脚注，脚注顺序号统一使用WORD中的脚注符号①②等编码，每页编码重新排列。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/774cec533069a45177232f60ddccda38376be1dd.html