14课 风的形成 一、 填空 1.柳树枝条在风中飘荡，湖面被风吹起了波浪……这都是由于（ ）的存在。 2.风是由于（ ）形成的。 3.空气变热后会（ ），周围的（ ）补充过来，从而形成了（ ）。 二、选择 1.风的特点是（ ）。 A.看不见，摸不着，感觉不到 B.看得见，摸得着 C.看不见，摸不着，但能感觉得到 2.屋内比屋外温度高，开窗后窗帘会（ ）。 A.向窗外飘 B.向窗里飘 C.方向不定 3.用冰块冷藏食物时，把冰块放在（ ）效果好。 A．食物上面 B.食物下面 C.食物的两侧 4.冬季空调的扇叶应（ ）吹风；夏季空调的扇叶应（ ）吹风。 A.向上 B.水平 C.向下 5．能证明风的存在的现象是（ ）。 A.水面泛起波纹 B.树枝轻摆 C.人们穿上棉衣 D.红旗飘扬 6.能产生风的方法有（ ）。 A．转动风车 B.扇子扇 C.把风扇涂成红色 D.打开门窗 三、判断 1.风是空气流动产生的。 （ ） 2.风是自然现象，我们无法制造风。 （ ） 3.如果没有风，靠风力传播花粉的植物就无法传播、繁殖。（ ） 4.风随处可见，对我们来说没有什么用途。 （ ） 5.风车转动依靠的是风的力量。 （ ） 四、问答 1.风是怎样形成的？ 2.空气受热后会怎样流动？ 3.在感受风的力量实验中，怎样才能提起更重的物体？ 4.风给我们的生活带来了哪些影响？哪些是有利的？哪些是不利的？ 14课 风的形成 一、1.风 2.空气的流动 3.上升 冷空气 风 二、1.C 2.B 3.B 4.C A 5.ABD 6.AB 三、√ × √ × √ 四、1.答：风是由空气流动形成的。由于空气受热上升，周围的冷空气补充过来，从而形成了风。 2.答：空气受热后会向上流动。 3.加大风力；调整风车迎风的角度；改进风车，使风车转动更加灵活；减小摩擦力。 4.风给我们的生活带来了很多影响，有利有弊。 利：（1）风能加快空气流通，改善环境。（2）风能吹干衣物，晾晒粮食。（3）风可以用作动力，推动船只航行；（4）风力可以发电；（5）风可以帮助植物传播花粉和种子。 弊：（1）狂风会吹断树木，吹倒房屋，给人类造成出行困难和财产损失；（2）海上的风暴会造成船只沉没，危及人们的生命和财产安全。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/77e17be141323968011ca300a6c30c225901f0b9.html