学前教育论文提纲范文模板 肯定开展，存在问题，比方幼儿的主体地位缺失、师幼互动形式单一等问题，亟待解决。 2.1、老师与幼儿在教学活动中的角色定位问题 (主要为缺乏老师角色的科学定位、无视幼儿的主体地位。) 2.2、师幼互动中公平与差异关系处理不当问题 2.3、不能正确处理教学与幼儿人格尊严的关系 3.1、转变老师教育观念，转换老师角色促进师幼互动 3.1.1、有效的师幼互动应以平等为原那么、以合作为桥梁 3.1.2、“教-学”形式向“我-你”形式的转变 3.2、针对差异各个击破，妥善处理群体互动与个体互动的关系 3.2.1、既要关注幼儿的共同需要又要关注幼儿的个别需要 3.2.2、针对个体的差异性，科学地组织幼儿的活动过程 3.3、尊重幼儿，真正将互动融入儿童的世界 3.3.1、尊重幼儿人格、包容幼儿错误 3.3.2、正确处理教学与幼儿人格尊严之间的关系 总之。。。，只有和谐、安康、科学的互动气氛.才能使课堂教学活动高效地完成。才能使教学活动生辉! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/78486110cf1755270722192e453610661ed95a9d.html