寻一份宁静，守一树花开 从做《香坊教育》杂志兼职编辑工作四年，到成立编辑部做专辑的编辑一年，由原来的杂乱的工作，到现在的专职编辑，自我感觉角色有了很大的变化。 虽然自己的学历不高，底子单薄，没有多少做文字编辑的基础，但工作的需要，服从大局是我的必选。而努力适应、修为自我更是我做好本职工作的当务之急。 好在自己有个好习惯，习惯看看杂书，在文字中穿越人潮，领略四季，发现未知，感悟生活；也习惯偶尔动动笔给女儿写写成长日记、写写旅游行记、留下一点对生活的感悟、心灵鸡汤，尽管女儿常常打击我说我写的是小学生作文，但我喜欢。 到了编辑部，工作的需要让我有了更多时间与书为伴，以往看杂书更多一些，而现在则需要我看一点专业的书籍，《今天我们如何做教师》《给教师的建议》《教育是慢的艺术》《生命化教育》《静悄悄的革命》····这样的书也摆放在我的案头，时而翻看一下，因为征集上来的稿件，教师们在看、在写、在学，作为编辑我又怎能不了解一下呢。 读《生命化教育》、《教育是慢的艺术》让我们重新认识和理解教育生命的意义，师生之间、同事之间，家人之间，甚至路人之间，都要把持一颗平常心，学会彼此尊重和相互成全。 读《给教师的建议》让我懂得了“为什么每一节课，都要用一辈子的的时间来准备。”那就是教师的一生都应该是行走在学习的路上，因为学习才可以积累丰厚的专业知识，因为学习才可以提升教师的人 格魅力，因为学习才可以让人聪慧，只有用一生集聚的智慧备好的每节课，才可能把课上的得心应手，才可以让孩子们受用一辈子。 读《静悄悄的革命》让我理解了只有教师改变，课堂才能改变，学校才会改变，教育才能改变。让教室里的学习成为每个学生都能得到尊重、每个学生都能放心地打开自己的心扉，每个学生的差异都得 到关注的学习，教育才真正的改变了。 在读书中一路徜徉，让我专心的领略大师们的教育，在征稿、改稿中摸索前行，让我感悟到不同层次、不同学校、不同学科的教师们的专业成长。 “课题研究”，一篇篇小小的课例研究彰显了教师们课堂即课题、课题即研究的探索精神。 “名师论教”是改版后新增的栏目，连续刊登了李杰老师的数学团队的数学课例，有研磨教学片段、有教师们的研讨、思维的碰撞，有精彩的点评，在与李老师的几次研究稿件中，让我感动名师的精益求精，让我感动老教师对教育毕生的执着追求。 “香师书院”连续刊登了李校长三篇稿件、贾校长的三篇稿件，在组稿中我又一次看到了两位校长的儒雅、谦虚，更进一步理解了校长理想中的生命化教育、先进的办学理念、发人深省的教育故事。 “名师工作室”先后介绍了马玉涛、辛志国、祁敬伟、郭聪等名师工作室的活动，“一花独放不是春，万紫千红春满园”，名师带领 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/78e840922fc58bd63186bceb19e8b8f67c1cef88.html