高三议论文1000字：唐诗中的“花花世界” 淡情怀，有人借荷花艳艳展现生命意趣，有人借荷花生死倾诉相思 苦情……凡此种种，多姿多彩，荷为人而生，文因荷而贵，人荷相 映，演绎了一首首洋溢着生命情愫的华彩诗章。 悠闲散淡之花。孟浩然的《夏日南亭怀辛大》抒写诗人夏夜水 亭纳凉的清爽闲适和对友人的思念之情。“山光忽西落，池月渐东 上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣 琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中霄劳幻想。”一、二两句遇景 入咏，融情于景。夕阳西下，素月东升，“夏日”可畏而“忽”落 ，明月得意而“渐”起，一快一慢凸现诗人的愉悦心理。三、四两 句即事抒怀，活敏捷现。诗人沐浴之后，洞开亭户，披头散发，靠 窗而卧，逍遥拘束，令人艳羡。五、六两句细化身心快感。清风送 爽，荷花飘香，如丝如缕，沁人心脾；翠竹滴露，悦耳动听，如丝 如筝，清幽绝俗。写荷以“气”，写竹以“响”，意境幽深静谧， 情调高雅别致，荷香和佳竹奇妙地衬托出诗人悠闲得意，闲适自乐 的素淡情怀，为下文抒发诗人渴盼知音，怀想故人创设了气氛。 青春意趣之花。王昌龄的《采莲曲二首》（其二）刻绘田田荷 叶之中、艳艳荷花之下采莲少女的漂亮形象，意境美丽，情调欢快 。“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始 觉有人来。”一、二两句写诗人伫立凝视，人花一体，难以辨别的 情景。罗裙伸展，绿如荷叶，宛见采莲少女亭亭玉立之姿；笑脸相 迎，艳若荷花，如睹采莲少女欢声笑语之态。荷叶罗裙，人面荷花 ，浑然一体，相映成趣，乍一看去，几乎辨别不清孰为荷叶，孰为 罗裙，哪是荷花，哪是脸庞。这些采莲女子简直就成了漂亮大自然 的一局部，或者说竟是荷花精灵！三、四两句写诗人眼花缭乱之际 ，走神错意之时的意外发觉，展现青春少女的无限活力。采莲少女 与绿荷红莲融为一体，突然不见踪影，诗人踟蹰怅惘，惊异不已。 可是，没过多久，莲塘之中歌声四起，喧闹非凡，诗人这才恍然大 悟，原来那些“看不见”的采莲女子仍旧在这绿叶红花的荷塘之中 ，仿佛是和诗人这样的观望者开了个玩笑。这群江南女子啊，聪慧 漂亮，天真活泼，出没绿波红花之中，唱歌劳动，唱歌生活，布满 着青春活力。从她们身上，我们看到了一种如荷飘香，如花漂亮的 青春风采。 相思愁苦之花。孟郊的《怨诗》以痴心傻气的想象来抒发女主 人公愁苦深重的相思之情。“试妾与君泪，两处滴池水。看取芙蓉 花，今年为谁死！”两地相思的闲愁苦恨是看不见，摸不着的，也 是没大小，没体积，不具形象的东西，测定起来很不简单，可是诗 中女仆人公却异想天开：试把我们两个人的眼泪，分别滴在荷花池 中，看一看今夏漂亮的荷花被谁的泪水浸泡而死。明显，在她心目 中看来，谁滴的泪多，谁的泪更苦涩，荷花就将为谁而“死”，那 么，谁的相思之情更深，自然也就测定出来了。比试滴泪，滴泪成 池，泪淹芙蓉，见证爱情，此等痴心透骨的情语非性情中人不能设 想。出污泥而不染的“芙蓉花”成了男女仆人公相思离情的牢靠见 证。李商隐的《板桥晓别》化用典故，抒写情人的离别苦情。“回 望高城落晓河，长亭窗户压微波。水仙欲上鲤鱼去，一夜芙蓉红泪 多。”一、二两句远眺近观，点明离别的时间、地点和模糊奇幻的 环境气氛。三、四两句分别化用典故写行者和送者。“水仙”句暗 用琴高事。《列仙传》上说，琴高是战国时赵人，行神仙道术，曾 乘赤鲤来，留月余复入水而去，诗人此处把远行之人比着乘鲤凌波 而去的水仙，化实为虚，奇幻天真。“红泪”句暗用薛灵芸事。据 《拾遗记》记载，魏文帝美人薛灵芸离别父母登车上路，用玉唾壶 承泪，壶呈红色，到了京师壶中泪凝如血，诗人此处将送行者（女 仆人公）暗喻为水中芙蓉，以表现了她的红润美艳；又由红色芙蓉 进而想象出它的泪也应当是“红泪”。这样，一朵艳艳芙蓉勾画出 了俏丽佳人泣血神伤的情景。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7905126bcb50ad02de80d4d8d15abe23482f0394.html