健康教育工作总结〔优秀10篇〕 健康教育工作总结 篇一 在我们幼教的工作中，“健康第一〞一直是幼儿园教育的首要任务。健康的身体是一个人做事，做学问的根底，幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也要把握时机。 一、掌握情况： 在下学期即将升入大班的孩子总是觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了。但我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡、课堂等各方面的行为习惯，并在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事，让孩子懂得谦让和友好相处。我班幼儿的劳动意识很强，独立能力也提高了。通过这一学期的学习，幼儿掌握情况如下： 1、懂得愉快有利于身体健康，当与环境，他人有冲突时，学会用适当的方式较快转化负面情绪，保持愉快。 2、知道人的心情变化与表情的关系，学习区分他人的情绪。3、能掌握正确的盥洗，睡眠，排泄等方法。 4、了解常见食物的。名称及对人的营养作用，懂得吃东西应合理搭配。5、知道作息要有规律，能按时起床和入睡。6、能不乱扔废弃物品，有保护公共环境的意识。7、能在老师及家长的提醒下，能根据天气增减衣服8、懂得不到危险的地方玩耍，不进行危险的活动。 9、知道正确使用有一定危险性的活动用具的方法，学习应付意外事故，了解简单的自防自救方法。 10、了解身体主要器官功能，初步掌握其保护方法。11、懂得冷饮要少吃，知道防暑降温的健康方式。 12、能主动参加体育锻炼，掌握正确的走跑姿势，会听信号交替走跑。13、能听信号进行简单的队形变换。 14、能学习做简单的徒手操和轻器械操，动作协调有力。 二、缺乏及努力方向： 第 1 页 共 3 页 现在的幼儿都是独生子女，满足不了自己的要求就耍小脾气，比拟任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且局部幼儿的生活自理能力也不够等等。我们也发现班里还有很多缺乏之处，我们有必要在继续前进之前，来发现题目，找到更好的前进目标： 1、在学习习惯上，依然有少数幼儿留意力不易集中，有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，答复题目声音不够响亮等。有几位孩子上课思想不集中，做作业时需要老师反复的教。也有几位幼儿固然理解能力较好，但上课坐不住，经常影响课堂纪律。 2、在课间或户外活动时，有些孩子自我保护能力差，过于淘气，存在着很大的平安隐患。 3、不少幼儿阅读习惯差，不保护图书，图书角的图书破损较严重，因此，下学期要加强阅读习惯的培养。我们也将在今后的工作中发挥上风，重点抓缺乏之处，在前行中不断反思，相信通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。 三、树立明确的知道思想 一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快〞、“主动〞、“大胆〞、“自信〞、“乐于交往〞、“不怕困难〞的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规那么相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。 四、设计多样化的健康教育形式与途径 幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/79946362463610661ed9ad51f01dc281e43a5653.html