四年级语文下册《江畔独步寻花》学案(无答案) 北师大版

时间:2023-11-06 04:58:24 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
四年级语文下册《江畔独步寻花》学案(无答案)

师大版

学习目标: 知识和能力:

1、学会生字新词,理解“蹊”、“恰恰”等词的意思。 2、背诵这首诗。 情感态度和价值观:

读懂诗句,体会诗的意境和思想感情。 学习流程:

流程一:自主学习(10分钟) 一、 作家作品

1、关于作者:指名学生介绍杜甫相关知识。

2、关于作品 :唐肃宗上元元年(公元760年)诗人杜甫在饱经离乱之后,寓居四川成都,在西郊浣花溪畔建成草堂,暂时有了安身的处所,心情比较舒畅。春暖花开时节,他独自在江畔散步赏花,写下了《江畔独步寻花》一组七首绝句,这是其中的第六首。 3、自读全诗(结合注释理解)

(江畔:江边。独步寻花:独自一人一边散步一边赏花。蹊:小路。压枝低:把花枝压弯了腰。留连:舍不得离开。自在:自由自在。) 二、合作探究(10分钟)

1、疏通诗意。2、选择朗读最好的学生。 流程三:展示反馈(10分钟)

1 讲解诗意。2、朗读展示。3、背诵全诗 流程四:达标测试(10分钟)

默写全诗。(共4分,错一字扣一分,扣完为止) 流程五:拓展延伸(5分钟)

从积累的古诗中写出含有“花”的诗句。

作业:预习《丰乐亭游春》

《丰乐亭游春》学案

主备人:张志勇 备课时间: 上课时间: 上课班级: 学习目标:

1


知识和能力:

1、学会生字新词,理解“蹊”、“恰恰”等词的意思。 2、背诵这首诗。 情感态度和价值观:

读懂诗句,体会诗的意境和思想感情。 学习流程:

流程一:自主学习(10分钟) 一、 作家作品

1、关于作者:指名学生介绍欧阳修相关知识。

2关于作品 :诗人于庆历六年,在滁州郊外山林间造了丰乐亭,第二年三月写了丰乐亭游春三首绝句,这里选一首。诗中描写诗人尽情春游,如醉如痴。 3、自读全诗(结合注释理解) 4、平行训练:

本诗描写了_____季节的景色,通过___ ____ ____ _____表现季节的特点,表达了诗_______________感情。 二、合作探究(10分钟)

1、疏通诗意。2、选择朗读最好的学生。 流程三:展示反馈(10分钟)

2 讲解诗意。2、朗读展示。3、背诵全诗 流程四:达标测试(10分钟)

默写全诗。(共4分,错一字扣一分,扣完为止) 流程五:拓展延伸(5分钟)

从积累的古诗中写出含有“春”的诗句。 作业:

2


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/79b509e7142ded630b1c59eef8c75fbfc77d942e.html