幼儿园大班体育游戏教案《民间游戏》 大班体育嬉戏教案《民间嬉戏》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿初步学会发觉问题，探究解决问题的方法，懂得合作的重要性，学习手推车的本事，在活动中提高动作的协调性，喜爱民间嬉戏，体验嬉戏过程中的欢乐，快来看看幼儿园大班体育嬉戏《民间嬉戏》教案吧。 活动目标： 1、学习手推车的本事，在活动中提高动作的协调性。 2、初步学会发觉问题，探究解决问题的方法，懂得合作的重要性。 3、喜爱民间嬉戏，体验嬉戏过程中的欢乐。 4、培育幼儿团结合作的观念。 5、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 活动预备： 1、嬉戏材料若干，手推车示范图和音乐光盘各一张。 2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。 活动过程： 一、在轻松开心的嬉戏情境中自然导入活动 1、幼儿自主选择民间嬉戏，老师随机参加。 2、简洁沟通对民间嬉戏的熟悉，说说自己玩过什么嬉戏？怎么玩的？ 二、学习嬉戏手推车 - 1 - 1、借助图片导入：他们在干什么？这个嬉戏你玩过吗？怎么玩的？ 2、幼儿分组尝试，探究嬉戏的玩法，老师观看并鼓舞幼儿练习。 3、相互沟通嬉戏后的感受，懂得嬉戏需要三人一起合作，坚持进行。 4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的缘由，重点把握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。 5、幼儿分组连续练习，结束后沟通感受、总结阅历。 三、嬉戏：运粮食 1、引起爱好：农夫伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！ 2、探讨规章：要想运得快，三个人应当怎么做？粮食掉了怎么办？ 3、师幼示范：边运粮食边强调嬉戏规章和合作的重要性。 4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的竞赛。 5、沟通第一次运粮食的感受，总结阅历。 6、幼儿再次进行嬉戏，老师为幼儿加油。 四、放松嬉戏，结束活动 1、师幼边念儿歌边玩民间小嬉戏（王婆婆抱妹妹等）。 2、小结：今日玩得快乐吗？为什么？ 活动反思： 幼儿园教育应以嬉戏为基本活动，同时，嬉戏也是幼儿 - 2 - 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7a3258d3bad528ea81c758f5f61fb7360b4c2b80.html