《蟋蟀的住宅》教学随笔 2019年9月26日 《蟋蟀的住宅》第六自然段写到：屋子的内部没有什么布置，但是墙壁很光滑。爱动脑筋的曹岩鹤充满疑惑地提问：“老师，蟋蟀的住宅是一条最多九寸深、一指宽的隧道，里面是弯弯曲曲的，法布尔是怎么看到的？” “可以用手电筒照亮。”有学生回答。 “可是手电筒的光是直的，不能拐弯。”立刻有同学提出反对意见。 “不会是法布尔把蟋蟀的住宅给掀开来仔细观察到的吧？” “很有可能，有时候我们观察不直观的事物，可以采用一些小小的破坏，或者做一些实验。”我提醒学生。 “老师，我就曾经做实验观察过蚂蚁。”赵佳晨举手。 “好，请你来讲一讲经过。”我招手示意。 “我把半瓶水洒到蚂蚁窝附近，那些被水淹的蚂蚁就在水里挣扎，后来没有被淹到的蚂蚁爬过来营救它们，我发现蚂蚁们非常团结；我把土盖住蚂蚁洞，蚂蚁们费了好长时间清理了杂土，又恢复了正常秩序，蚂蚁真是一种勤劳的昆虫！”赵佳晨的发言总是那么具体，有理有据。 “老师，我也想说。”几双小手同时激动得高高举起，其余同学也满脸的兴奋。好吧，我满足大家的愿望，你们一一道来。 张轩瑀站起来：“在我四五岁时，在一棵大树的树干上发现了一只蝉，我在它背后拍掌、大声嚷，它都没有反应。后来……过来几天，我发现它在蜕皮……” “等等，你看到蝉蜕皮了？”我本来正在心里暗暗赞叹他今天讲话很有条理，忽听到“蝉蜕皮”这个超级大胆的想象，忍不住插嘴，“只有蝉的幼虫蜕一次皮变成蝉，蝉是不会再次蜕皮的……你看到的肯定是幼虫蜕皮变成蝉。” 他听了，摸摸头，不好意思地笑了。 小博士苗航语说；“ ” “真是善于观察的孩子，你写作也很棒，长大就是法布尔第二！”我夸赞。 甄锡烨站起来眉飞色舞地说：“蚂蚁在我家房顶上做了窝，它们的大部队顺着我家客厅的墙壁往上爬，我和哥哥用水枪滋，它们纷纷落下，我们还用火柴烧，用小鞭炮炸……” “嗯，这次蚂蚁成了害虫，需要消灭。不过，一定采用安全有效的措施呦！”我点拨他说。 这节课，虽然课程没有按照预期圆满完成，但同学们畅所欲言，说的尽兴，碰撞出了思维的火花。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7adf21cb0e22590102020740be1e650e52eacfb9.html