新村小学2020年秋季口算比赛活动方案 口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；为了进一步提高学生的口算能力和计算速度，数学组根据我校的实际情况，特举办二年级学生口算比赛。 一、活动宗旨： 通过这种方式激发学生学习数学的积极性，巩固学生的口算知识，提高学生的口算速度，提升学生的计算能力。 二、活动方式： 1、参赛对象：各班级推选八名学生 2、活动方式：纸质题，学生在规定的时间内做题。 3、活动地点：多媒体教室 4、活动时间：12月10日 三、比赛规则及要求： 1、学生听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。 2、时间8分钟，学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题。 四、奖项设置： 比赛活动将从正确率、速度等方面设置奖项，对各年级前三名的同学进行奖励。 2020年12月 新村小学2020年秋季口算比赛活动总结 口算在我们的生活中应用非常广泛，即使在计算工具发达的今天，口算的作用依然很重要。《新课程标准》指出：应重视口算。口算方法多样化，学生可以选择自己喜欢的方法。最后达到不加思索，脱口而出，进而形成计算技能。小学数学教育家邱学华老师说过：“计算要过关，必须抓口算。”这更说明了口算在小学数学中的重要地位。 一、本次活动主要针对目标 在学生中开展形式多样的口算比赛活动，激发学生学数学的兴趣，增强教学在生活中的体验，促进学生个性和谐、全面发展。 二、本次活动取得的成效 通过对学生进行口算比赛可以看出，学生在口算的速度上和准确性上有了很大的提高，学生基本上掌握了口算的技巧，能够运用所学的知识和技能进行口算，也看出了孩子们对这次比赛的重视程度，显示了平时口算训练的结果。 三、本次活动结果 一二三四年级各三人获奖，五六年级合计五人获奖 四、改进措施 本次口算比赛暴露出了教学中的一些不足之处，经过思考认为可以从以下几方面着手加强口算的训练。 1、讲清算理，培养学生的口算能力。 口算方法都是从实际运算中总结出来的，要想达到口算正确与迅速，不仅要掌握口算方法，还必须懂得算理和思路。 2、抓好专项训练，提高学生口算能力。 授新课之前，可坚持用５分钟时间进行口算基本训练。这种课堂口算训练形式，要求学生合理选择算法，在短时间内正确地计算出结果。这种训练要有的放矢，有计划、有安排，要与最近学习的内容有关，或者与新授课有关。 3、采用多种形式，激发学生学习积极性。 运用口算卡视算，指名口算，可以按座位顺序算、齐算、小组算、横排算、竖排算等，像开火车似的一个接一个很快说出得数。听算练习，老师口头念题，让学生在练习本上写得数。老师念完题，找学生报得数。也可以连续找几个学生 报得数。这种练习形式难度大些，需要学生认真听，积极地思考，迅速地计算，耳、脑、手、口并用。 4、在口算能力的训练中更要注重对学生的培优转差。 2020年12月 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7b5bc4ce50ea551810a6f524ccbff121dc36c557.html