柞水县城区第三小学教案 主备 张富英 复备 课 1 时 班 级 课题 21古诗三首《凉州词》《夏日绝句》 课型 新授 1.学习《凉州词》《夏日绝句》，理解“沙场、人杰、江东”等词语，理解诗教学 目标 句的意思。 2.通过反复诵读诗歌，感悟古诗的节奏、韵律和意境，体会诗人是怎样表达情感的，培养学生的审美情趣。 诵读古诗，读悟结合，体会诗人丰富的情感，感受诗歌的意境。激发学生对古教学重点 诗的兴趣以及对祖国灿烂文化的热爱之情。 教学难点 了解古诗大意，能用自己的话说出诗句的大意。 教、学具准备 PPT 教学过程 教师导学活动 学生学习活动及学法指导 备注 学生预习 （1）搜集王翰、李清照的（一）复习旧知，谈话导入《凉州词》。 资料，了解诗人的生平，掌握文学常识。 1.上节课我们学习了《出塞》这首诗，下（2）初读课文，读准字音，读通句子，借助注释或其他方面我们就来看看谁掌握的知识多一些。 法弄懂词语意思。 课件出示： （3）再读课文，了解古诗的大意。 2.唐代的边塞诗歌，有的倾诉离别的思（4）在书上作简单的批念，有的描写边关的风光，有的讲述战争的残注，初步体会到作者的丰富情 感。 酷……今天我们再来学习一首边塞诗《凉州 词》，体会一种别样的情怀。 学生发挥想象说话 生：我仿佛看到了将士们二、初读课文，理解词语，整体感知 举起酒杯，正要痛饮葡萄酒，1.学习《凉州词》。 马上就听到了催人出发的琵琶声和战马的嘶鸣。 课件出示： 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 展示交流一：小组汇报诗（1）读一读诗句，说说你仿佛看到了什意，精致的酒杯中斟满了葡萄酒，将士们正准备举杯痛饮，一、学习《凉州词》 柞水县城区第三小学教案 却听到了战马上弹起琵琶，在催人出发了。 （2）第三、四句诗是什么意思呢？谁来展示交流二：小组汇报诗意：将士们喝醉了躺在战场上。说一下？ 也请你不要笑话，自古以来当三、合作探究 学习《夏日绝句》 兵打仗，有几个能从战场上平1．从哪两句诗可以看出诗人怀念项羽？ 平安安地返回家乡？ 展示交流三：至今思项羽，2．诗人为什么如此怀念项羽？谁能向我不肯过江东。 们介绍一下项羽？ 展示交流四：项羽(前2323.“人杰”“鬼雄”你是怎样理解的？谈—前202)，秦朝末年的起义军领袖，曾领导起义军消灭秦军谈你对这两句诗的理解。 主力，自称“西楚霸王”，后四、巩固深化，学用延展 被刘邦打败，不愿屈服投降、在乌江边自刎而死。 1.讲述：在历史长河中，又有多少文人墨苟且偷生， 客如李清照一样抒发着自己的爱国热情，让我“生当作人杰，死亦为鬼雄”是李清照做人的标准，那们走近他们去感受那份炽热的情感吧! 就是：有正气、有骨气、有气2.《夏日绝句》是一首借古讽今、抒发悲节。让我们读出她豪迈的气概愤的怀古诗，诗的开头两句是针对那些贪生怕吧！ 学生交流搜集到的古代爱死，偏安一隅，不思收复失地的南宋统治者说国诗篇，并说说自己的感受。 的。诗的后两句承接前两句意思，借历史典故 来抒发感情。 板 饮酒作乐（美酒、琵琶） 为国而战 书 凉州词 设杀敌豪情 （醉卧 几人回） 视死如归 么，听到了什么。 计课后反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7b6392edfac75fbfc77da26925c52cc58bd690d2.html