《21.古诗三首》微课1

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《古诗三首》之《出塞》

明诗意,悟诗情 微课案例

【教材】语文S版五年级下册第五单元第21课《古诗三首》 【微课目标】学习《出塞》,理解诗句的意思,体会诗人的思想感情。【微课内容】

幻灯片1同学们,大家了解诗人王昌龄吗?一起来看: 幻灯片2资料:今天我们走进唐代大诗人王昌龄的《出塞》一起明诗意、悟诗情,去体会诗里面蕴含的赤子情怀。

幻灯片345 ①明诗意:

诗的第一句,从千年以前、万里之外落笔,描绘了从秦汉对就存在着的明月边关的景象。将两种不同事物(明月,边关)分属于两个不同的时代(秦,汉),应解作“还是秦汉时的明月,还是秦汉时的边关”

幻灯片6 ②悟诗情;

一轮明月,照耀着边疆关塞。明月、边关简单的叙述与勾勒。 正像你所体会的那样,诗人在“月”和“关”的前面,用“秦汉时”三字加以修饰。

幻灯片7我们仿佛听到:匈奴人不断烧杀抢掠的马蹄与战马的嘶鸣声、百姓痛苦的呻吟声、戍边战士们的怒吼、两军交战武器碰撞的

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声音、诗人对边关战士发自内心的深深的同情之声。诗人就是这样,把我们带到万里以外的边塞,引进漫长的历史河流中去回忆、体验、思考。战争给秦、汉以来近千年历代人民带来的痛苦和灾难。

幻灯片8既然战争造成了人民共同的悲剧。那么,怎样来制止、结束这个悲剧呢?诗人希望有像飞将军李广那样的名将来率领广大战士打败敌人,夺取胜利,使敌人从此不敢再来侵犯。我们体会出作者抒发的戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志。

幻灯片9小结:你还可以用明诗意、悟诗情的方法,品一品下面这两首诗。



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