孩子怎样做作业才合理？一天做几小时、一门功课做多久效率才高？ 很多家长都认为，一有时间就应该让孩子去学习，这种想法是十分不正确的。劳逸结合，才会使学习效率最高。 那么，究竟怎么让孩子做作业才合理，是做一个小时、两个小时？是回家后立马做作业，还是饭后做作业？ 一门作业做多长时间合适？一天做几小时的功课才最有效？一次做多久功课效率才高？下面一起来了解一下吧。 一、每个学科的学习时间多久为宜 以某项作业的实验来看，同样的作业二十次集中做，和一天一次分为二十天做，两相比较，每一次的作业效能，后者确实比前者高出百分之三十。 就像人一天要分三次吃饭一样，读书也不能一次读完，必须插进休息时间，分好几次读，效能才能高。 考试前一夜的临时抱佛脚效率不可能高，因为一考完之后，前一夜拼命死记的东西，会忘得一干二净，也就是这个缘故。 由此可见，在为孩子拟定学习计划时，与其以一小时为单位，不如以二十分钟为单位，因为效率较高，记忆也比较确实。 二、每天功课的时长多少合理 有不少家长常沾沾自喜地说：“我家的孩子从学校一回来，就关在书房，除了吃饭时间以外，都不出来呢。” 其实，孩子就算躲在书房也未必一直都在读书。做功课与其求量，不如求质。家长必须了解这点，及时把孩子从书桌上“解放”出来。 就算是高中生，从学校回来以后，在家能够集中精力用功的时间，以两小时到四小时为最大限度; 而无法集中注意力的小学生，顶多以两小时为限，再继续读下去，效率不但不能和时间成正比，反而会伤害孩子的身心，结果造成孩子讨厌读书。 三、缩短时间，提高效率 如果你想要孩子做“一小时”功课，那么就把这“一小时”时间稍微缩短，指定他们做“五十五分钟”或“五十分钟”。 事实上，这五分钟或十分钟虽不算多，但是在心理上，却有好几倍差别的效果。 也就是说你叫他做“一个小时”，和做“五十五分钟”的功课，感觉上的负担，后者要比前者减轻好几倍呢! 猛一看，这好象是在骗小孩，但效果的发挥，并不是基于“小孩才会上当”等玩笑式的理由，其实我们大人也一样。 就像百货公司大拍卖时，两千元的东西，如果改成一千九百元时，顾客就觉得便宜多了，而立刻买下来，这心理是完全一样的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7c2ee44077eeaeaad1f34693daef5ef7bb0d1237.html