个人专业发展规划 姓名 学历 职务 课题名称 王艳辉 本科 教师 性别 职称 所任学科 女 一级教师 年龄 教龄 语文 38 18 2013年——2014年个人专业发展规划 2013年——2014年个人专业发展规划 自参加工作以来，我一直希望自己能成为一名优秀的小学语文教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他教师之长处，也不忘不断提高自身素质，对课堂教学也有了自己的一些思考、想法和做法。在这个人才济济的教师团队里，我更是认识到自己缺乏一定的教育理论和专业知识，教师基本功以及个人文化素养的不足，有待于加强和提高。 （一）优势分析 1．能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。 2．具备一定的教学管理能力，能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 3．喜欢阅读各类书籍，有一定的信息技术操作能力。 （二）劣势分析 1．教育教学理念转变不够及时，本专业的理论学习深度不够，缺乏持之以恒的毅力。 2．课余缺乏博览群书，知识面狭窄，不能更好地为教育教学服务。个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。 （一）总体思想 鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。 未来的三年里，不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务能力；进一步提高自己的工作觉悟及能力。 （二）具体目标 1．树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间进行阅读，长期有效的学习，增强理论底蕴，争做学习型教师； 2．利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理能力，多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之短，努力形成自己对教材的独到处理；努力经营好自己的个人成长博客，在博客中留住学习、教学中的点滴体会、反思、感悟，为提高课堂教学水平服务；重视对有效课堂的研究、实践，用心思考，凡事多思多想，反思教学事物中的得与失，总结经验，找出成长的方向，做反思型、研究型教师； 3．全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个智慧型教师。 个人专业发展基础 个人专业发展目标 具体措施 1．学习方面：做一个好读书的老师 加强《数学课程标准》的学习，定期阅读《小学教学参考》、《小学语文教师》、《教学月刊》等数学教学刊物；不定期阅读其他领域的专著，博览群书，并做好读书笔记，写好学习心得，并经营好自己的博客。养成天天至少有半小时阅读的好习惯，在不断地阅读中提升自己的文化品味，让自己成为一名有较高文化素养的数学教师。 2．教学方面：做一个勇于实践的老师 课堂是老师能力检测的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，把自己打造成一个科研型的、学者型的教师。大力提高数学教学能力，具备独立的设计工作方案的能力，课堂教案,能注重设想学生的发展，从而促进教学的发展。练就较高的语言表达能力以及课堂交往的能力（教师与学生的交往,教师与教师的交往等），能注重与学生沟通和合作，具备较高的课堂组织管理活动的能力, 会随时捕捉课内外学生的随时出现的现状, 并具有一定的调控驾驭的能力。 3.科研方面：做一个爱反思、勤笔耕的老师 积极参与课题研究，坚持写“教学反思”，积极撰写有质量的教学论文，坚持写教学反思、随笔，争取在市级获奖并有3-5篇论文在省市级刊物上发表，向市名师、学科带头人迈进。 4．师德方面：做一个爱学生，懂教育规律的老师 注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的教学管理模式，学会用心去爱每一位学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。让自己成为学生心中的榜样。主要是提高职业道德水准和数学修养，形成健康的高尚的品格，具有现代教育的新理念，有良好的数学教养。三年里，不断地积累教学经验，加强自身修养，有远大抱负。具有刻苦钻研，勇于奉献的精神，学校创设一定的激励机制，使自己在原有基础尽快的上一个台阶。三年内，使自己在教学方面具有一定的技巧，具有课堂教学的艺术性，具有较高的教育教学水平。通过向市、省特级教师专家学习的机会，使自己的数学知识具有一定的深度和广度, 有一定的理解、应用、分析的能力，有一定的数学修养。 一个规划的实施能否成功，既取决于个人自身的努力，也在于学校的大力支持和老教师们的悉心指导和帮助，所以还请希望领导们能够给予更多的关注，尽可能的为我们数学教学创造更好的教学环境。工作环境影响一个人的成长，良好的工作环境需要学校管理者去营造。学校要倡导宽松的环境，能给教师一种工作保障、心理安慰。教师与教师之间在专业方面互相学习，共同提高，促使教师群体形成不断向上的发展氛围、学习氛围、研究氛围，使教师专业化不断走向成熟，能够真正实现教师个人专业三年发展规划。 所需要的学校支持 评议：个人专业发展基础符合实际；发展目标富有挑战；个人发展目标与学校发展目标紧密相关；发展措施得当有针对性，可望取得较大进展；需要学校提供的帮助切实可行，学校可以满足。 单位：登封市商埠街小学 姓名：张亚丽 日期：2013.11 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7c683fae4493daef5ef7ba0d4a7302768f996f71.html