家园协作开展幼儿环保教育 陈鹤琴曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必须要两方面共同合作方能发挥充分的功效。”环保教育作为幼儿园教育活动的重要内容，也离不开家庭的密切协作。因此，在实施幼儿环保教育的过程中，如何通过多种途径发挥家庭的积极作用，做到家园协同推进以取得较好的效果，这是幼儿园需要思考的问题。 一、让家长成为实施主体，将环保教育和主题活动结合 二、让家长协助搜集材料，将环保教育和区角活动结合 在家园协作的初级阶段，幼儿园需要获得家长对环保教育的认同和支持。由此，我们结合区角活动的开展，让家长协助幼儿一起搜集材料。如在种植区，发动家长和幼儿从家中带来各种植物，家长协助幼儿种植萝卜、芹菜等，引导幼儿观察植物的变化、照料植物的生长，知道植物对我们生活的重要性；在音乐区，鼓励家长和幼儿一起搜集报纸、塑料袋等材料制作漂亮的演出服，搜集瓶瓶罐罐作为乐器；在美工区，幼儿可以拿着和家长共同搜集的各类物品按自己的意愿装饰、点缀，借助想象和工具进行创造活动……在动手操作中，幼儿体会到材料被再次“利用”的效果，达到了充分利用的目的。 三、向家长宣传环保理念，将环保教育和实践活动结合 实践活动旨在让幼儿走进社区、走进家庭，向家长宣传环保理念，这是加强家长环保意识的有效途径。同时，实践活动也是生态环境启蒙教育的有效方式，只有让幼儿亲自动手去实践，才能把环保理念和行为慢慢转化为一种内在的素养。如在“我心里喜欢的大树”实践活动中，幼儿和家长一起为社区的树木浇水，并亲手制作保护树木的标志等：在“粮食日”活动中，幼儿绘制了节约粮食的宣传画小旗，走进社区和家庭，向家长宣传节约粮食的好处；在“世界水日”活动中，幼儿园向家庭征集节约用水的“金点子”，并组织幼儿走进社区参加“水——生命之源”的万人签名活动：教师和幼儿一起制作节电标志，张贴在幼儿园的墙面上，还鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起制作，共同为家里的节电尽一份力……家长非常喜欢这类活动，活动中表现出很大的热情，在不知不觉中培养了幼儿的环保意识和节约资源的好习惯。 四、向家长传递环保方法，将环保教育和一日生活结合 读后感： 家庭是幼儿生活的基本环境，从一出生他们就与父母朝夕相处，共同生活，真可谓家长是孩子的第一任老师，因此，言传身教在教育中显得尤其重要。然而由于种种原因，父母忽视环保教育的现象较为普遍，有些家长自身环保知识欠缺，没有环保意识和环保行为习惯，有的知道怎么做，但是没有实际行动。因此，读了本文我认为让家庭参与到幼儿园的环保教育中来，实施家园一体化教育，共同丰富幼儿的环保知识，培养幼儿环保意识尤为重要。我们也可以采取笔者的方法：向家长传递环保方法，将环保教育和一日生活结合、让家长协助搜集材料，将环保教育和区角活动结合、让家长成为实施主体，将环保教育和主题活动结合。通过这样的形式达到家园环保一体化。 ----黄静诗 2015年10月 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7cd3e193996648d7c1c708a1284ac850ad0204aa.html