大班绘本《葡萄》课后反思 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如教育笔记、教育随笔、案例分析、教学反思、工作计划、工作总结、家长会稿、说课稿、评语寄语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical sample essays, such as educational notes, educational essays, case studies, teaching reflections, work plans, work summaries, parent conference drafts, lecture drafts, comments, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay! 第 1 页 共 3 页 大班绘本《葡萄》课后反思 大班绘本《葡萄》课后反思 绘本《葡萄》讲述了一个幽默而温情的故事，作者站在儿童的立场，以儿童的视角，用平实、简洁而风趣的语言和画面十分传神地描述出小狐狸天真可爱的性格，用中国海洋大学朱自强教授的话来说：它“没有紧紧绷着的思想，没有过剩的情感，是一部令人称道的作品”。我想，无论是从儿童文学的视角，还是从当下儿童的需求，它都值得和孩子一起去共读、共享。 本学期，我们开展了南瓜和黄瓜的种植活动，幼儿在照料过程中，产生了怎样照料，什么时候结黄瓜，南瓜怎么还没长出来等一系列问题。于是，我设计了此次活动，期待着通过这个活动能引发孩子们能更理性地去思考并去寻求更合适植物的照顾与种养方式，产生了解关于种植活动更多信息的想法。活动设计中，我和孩子们一起从知道故事的名称、通过画面信息猜测情节开始，然后带着好奇和问题走进作品。通过观察画面信息，了解并梳理概括故事的主要情节，再通过对三个不同片段的细节观察和集体讨论进一步清楚故事的情节发展，了解作品的深层含义，创设机会让孩子去表达自己的情感和感受，最后在完整欣赏和感受中走近作品，激发情感。 活动带给孩子们收获，也给了我一些思考：首先，教学环节层层递进，从幼儿自主阅读到重点画面共读，再到集体看书听老师读，几种阅读形式穿插进行，适合大班幼儿年龄特点，也让绘本阅读活动不 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7d46eff95cbfc77da26925c52cc58bd6318693b7.html