六年级上册数学慕课堂 直面现实困难与学习需求之间的角力，让数学教师获得更有效的支持与服务，让孩子在数学课堂上最大化的受益，我们从课程设计的角度重构教研。通过网络平台、微信互动和线下教研等多元方式结合，开展一种基于互联网技术、思维、创新共同催生下的新型架构。通过这一趟自我发现的学习之旅，我们一起来重新看待数学，充分发掘各校的优质资源，找到更多志同道合者，所有都将指向于教与学的变革与精进。 课程板块： 自下而上的众筹课程板块，在深入调研一线教师的需求基础上，充分研讨，进行归类设计，本次呈现了以下三个课程板块。 1. 核心课程：关注数学的核心本质，从数学学习能力，知识系统建构，思考方法和活动经验出发，梳理教材脉络丛，数学化的横纵方向，找准课程定位，确定核心的教学目标与节点，凝聚大家智慧，共建核心课程，让更多的学生经历有价值的数学活动，积累更深度的数学经验。 2. 特色课程：一所好学校就是一个成长机会的博物馆，为孩子提供更丰富生动的课程样态，而我们将为您发掘一所好学校中数学课程的特色瑰宝。将这些散落的珍珠，在这个课程版块中穿起来，让这些小而美的特色课程在更大的范围中绽放自己的光彩，传播特色课程的设计理念和实践经验，从习惯培养，数学游戏，思维训练，数学阅读和融合课程等为起点，期待孕育出更多特色的课堂与教师。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7dbba92901020740be1e650e52ea551810a6c993.html