幼儿园大班安全《玩水》优秀教案 【活动目标】 1、喜爱水，在玩水的过程中发觉、探究问题，并想方法查找答案，感受水的特性。 2、了解物体在水中沉浮的现象，能给沉浮的物体进展分类。 3、对水的浮力感兴趣，能乐观参加活动进展探究。 4、遵守玩水规章，不做“制止”的事。 5、体验嬉戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满意。 教学重点、难点 让幼儿知道水是一种无色、无味、无肯定外形，能溶于水的透亮液体。 活动预备 1、物质预备：杯子、醋、盐、糖、牛奶、塑料袋。 2、阅历预备：知道人的生命离不开水。 活动过程 一、通过猜谜、谈话活动激发幼儿玩水兴趣。 1、师：小朋友，给你们猜个谜语，好吗？双手抓不起，刀劈劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。 幼：水 2、我们在生活中需不需要水？你们喜爱玩水吗？水有什么隐秘呢？ 那么这我们来一起玩水吧！ 二、桌子上有三人杯子，分别装有牛奶、水、白醋，请幼儿用什么方法来区分？ （一）1、幼：有一只杯子里是白色液体的牛奶。 2、幼：有一只杯子里的液体用鼻子闻起来酸酸的，是白醋。 3、幼：有一只杯子里的既无色，又无味的是水 4、幼：可以尝一尝，就会知道哪个杯子是什么。 5、师：在生活中，我们对水有肯定的了解，今日通过比拟，更加深了水的特别性质。水是一种无色、无味、透亮的液体。 （二）1、师：用塑料袋装水，通过塑料袋你看到了什么？ 2、幼：我看到了水可以流淌，而且没有肯定外形。 3、师：扎破塑料袋你发觉了什么？ 4、幼：水从小口喷散出来。 5、师：通过这个原理我们来做一个小喷壶吧！ （三）在容器中放入小石子，豆角籽、气球吹塑纸等物品，你看到了什么？为什么会看到？用自己的想法说给大家听一听。 幼儿交谈之后师总结，由于水有浮力，所以比拟轻的物体就会浮在水面上。 （四）小试验 通过试验、观看，发觉水能溶解很多物质，如盐、糖、洗衣粉、药面 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7e00633702f69e3143323968011ca300a6c3f61f.html