小班美术《画春笋》 活动目标: 1.尝试用三角形画竹笋。 2.在情景中体验画竹笋的快乐, 活动准备: 桌布黑色记号笔、绿色纸张剪刀、 双面胶、《小竹笋》图画书、竹笋实物 活动过程: 一、创设故事情景,激发幼儿兴趣。 从前,有一片美丽的竹园,里面有许多又高又大的竹子,竹子妈妈说:“春天来了,我的小宝宝要生出来了” 1. 竹子妈妈的宝宝是谁?(竹子宝宝)竹子宝宝有一个好听的名字叫竹笋。 2.你们知道竹子妈妈的宝宝躲在哪里呢?“我的宝宝住在泥土的下面睡觉呢,当他们喝到春雨后,就从地下探出头来 2. 竹子妈妈的宝宝是谁?(竹子宝宝)竹子宝宝有一个好听的名字叫竹笋。 4.你们知道竹子妈妈的宝宝躲在哪里呢?“我的宝宝住在泥土的下面睡觉呢,当他们喝到春雨后,就从地下探出头来了。”你们想不想请竹笋宝宝出来?幼儿起立,模仿下雨的动作:竹笋宝宝,请出来。竹笋宝宝说:我一个人真孤单,真希望有别的竹笋宝宝陪我玩。 二、示范与尝试 1.教师示范(竹笋宝宝说:) 2.我们竹笋的头很小,身体很大可以用一个大大的三角形来画我们。 3.我们的身上穿着一层一层的衣服,先穿最大的衣服(画斜线),第二件 衣服从第一件的中间开始穿,(反向画斜线)衣服越穿越少)、衣服穿好了,刚钻出来的竹笋宝宝很开心(画笑脸或手。) 4.个别幼儿尝试,绘画新的竹笋。 三、幼儿操作 1.幼儿操作、教师观察指导。 2.展示作品方式: 四、引导评价 1、现在竹笋宝宝很开心,因为它的身边长出了很多的朋友,你喜欢让我们一起看看,你最喜欢哪只竹笋,为什么?(比较大、衣服一层层很整齐、有笑脸). 2、小竹笋们都变漂亮了,他们尖尖的脑袋努力往上钻,用力向上长。终有一天他们也能和竹子妈妈一样高。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7e284f99fe0a79563c1ec5da50e2524de418d05f.html